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- 素材大小:
- 6.77 MB
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2017-06-18
- 素材編號(hào):
- 98648
- 素材類別:
- 語文課件
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這是一個(gè)關(guān)于燕子專列識(shí)字教學(xué)PPT素材,主要是學(xué)習(xí)字詞,理解詞語,通過對(duì)課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解,體會(huì)貫穿全文的愛心,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)鳥類的意識(shí)。這年春天,成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí),在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降,風(fēng)雪不止,幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉,已經(jīng)非常疲勞,再加上找不到食物,饑寒交迫、瀕臨死亡。聽到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著嚴(yán)寒,頂著滿天飛舞的大雪,踏著凍得堅(jiān)硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。貝蒂在遠(yuǎn)處看見松樹下,有一只小燕子正瑟瑟發(fā)抖。連忙一步三滑地走過去。她跪在雪地上,用通紅的小手捧起凍僵的燕子,不斷地對(duì)著燕子和呵氣。十多分鐘努力以后,燕子漸漸蘇醒了,睜開眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地盯著貝蒂,好像表示感謝,歡迎點(diǎn)擊下載燕子專列識(shí)字教學(xué)PPT素材哦。
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瑞士 麻煩 瀕臨死亡 呼吁 紛紛 救護(hù) 本文通過寫瑞士政府和當(dāng)?shù)鼐用衩皣?yán)寒、頂大雪救護(hù)北飛中遇到困難的燕子,最后用列車將它們送到溫暖的地方的感人故事,
讀課文第一自然段
有一年春天,在歐洲瑞士的一個(gè)車站,一列漂亮舒適的空調(diào)列車正準(zhǔn)備啟程,站臺(tái)上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是候鳥,能長(zhǎng)途飛行,怎么還用專列送呢?
1.讀了這段你知道了什么?
2.劃線的句子是個(gè)什么句?對(duì)下文起什么作用?
事情是這樣的:怎樣的?
這年春天,成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí),在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩······
方法提示:請(qǐng)你默讀課文第二段,在文中找一找,燕子到底遇到什么麻煩?用波浪線畫出!然后跟組內(nèi)同學(xué)交流。
這個(gè)“決定”說明了:
瑞士是一個(gè)保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)物
的國(guó)家,也表明了人們對(duì)燕子的
關(guān)愛!
“紛紛”“冒著”“頂著”“踏著”說明了什么?
表明人們得知燕子的危險(xiǎn)情況后的內(nèi)心著急的心情,以及人們不畏惡劣的天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。
“通紅”“僵硬”“一點(diǎn)也不在乎”說明了什么?
這幾個(gè)詞語突出 貝蒂為了拯救受傷的燕子而忘我的精神境界。
倒敘
倒敘是指:把后面發(fā)生的事情或結(jié)果寫在前面,把先發(fā)生的事情或原因?qū)懺诤竺妗?span style="display:none">INo紅軟基地
本文就是采用了倒敘的寫法:
開頭:寫人們?yōu)檠嘧铀托校?span style="display:none">INo紅軟基地
然后:記敘事情發(fā)生的原因及經(jīng)過;
最后:回到開頭送行的那一幕<首尾呼應(yīng)>
與你話主題
本文通過寫瑞士政府和當(dāng)?shù)鼐用衩皣?yán)寒、頂大雪救護(hù)北飛中遇到困難的燕子,最后用列車將它們送到溫暖的地方的感人故事。表達(dá)了人類對(duì)鳥兒博大的愛心,呼吁人們要保護(hù)動(dòng)物。
我想對(duì)貝蒂說:
貝蒂,————————————————————————————————————
遇到麻煩:饑寒交迫 瀕臨死亡
政府:呼吁
居民:救護(hù)
小貝蒂:救護(hù)十幾只
天氣驟變燕子遇險(xiǎn),
真情換得燕子平安。
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燕子專列教案PPT:這是一個(gè)關(guān)于燕子專列教案PPT,主要是(1)借助拼音讀準(zhǔn)文中的新字;(2)努力把課文讀正確,圈出不理解的字詞。(3)課文有幾個(gè)自然段,每個(gè)自然段寫了什么?(4)課文的主要內(nèi)容是什么?歡迎點(diǎn)擊下載燕子專列教案PPT哦。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘,聽到廣播后,和爸爸媽媽一起,在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里,尋找凍僵的檐子。一天下來,她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的但她一點(diǎn)也。
燕子專列ppt