這是一個(gè)關(guān)于音樂巨人貝多芬優(yōu)質(zhì)教案PPT，1、跳讀全文，勾畫關(guān)于貝多芬的描寫的句子，并說說貝多芬是一個(gè)怎樣的人？2、作者主要是通過哪個(gè)方面來刻畫貝多芬的形象的？閱讀課文6、7、9三小節(jié)，思考這些段落中外貌描寫，歡迎下載音樂巨人貝多芬優(yōu)質(zhì)教案PPT。1、聽貝多芬名曲，提高藝術(shù)素養(yǎng)。2、讀《約翰•克里斯朵夫》(教師精選篇章)。3、像貝多芬這樣“扼住命運(yùn)咽喉的人”很多，結(jié)合自己的閱讀和生活見聞，再舉出一些例子來，并簡要介紹他們的事跡。

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名人名言 我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。 ——貝多芬 貝多芬的故鄉(xiāng)——德國波恩貝多芬的鋼琴和手記 刻畫人物的描寫方法 1、正面描寫 2、側(cè)面描寫 3、肖像描寫 4、外貌描寫 5、神態(tài)描寫 6、語言描寫 7、動(dòng)作描寫 8、心理描寫…… ‖問題研究 1.“你們膽敢到獸穴里來抓老獅子的毛”是什么意思？ 4.他誠然孤獨(dú)，可是有“永恒”為伴，這里的“永恒”是指的什么？OqV紅軟基地

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