這是一個(gè)關(guān)于故鄉(xiāng)教學(xué)PPT，主要是整體感知1、朗讀課文，疏解字詞。2、小說以什么為線索來組織故事情節(jié)？3、梳理情節(jié)結(jié)構(gòu)。明確1、第一段中的“冒著嚴(yán)寒”說明什么？2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？3、如何，歡迎下載故鄉(xiāng)教學(xué)PPT。現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)蕭索、荒涼、單調(diào)，失去生命的活力�；貞浿械墓枢l(xiāng)五彩繽紛，寂靜而富有動(dòng)感，遼闊而鮮活。環(huán)境描寫既真實(shí)再現(xiàn)了社會(huì)生活，也凸現(xiàn)了故鄉(xiāng)人的關(guān)系，“我”的情感態(tài)度：純真美好的人際關(guān)系如今有了隔閡。

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開篇點(diǎn)題回故鄉(xiāng)。“嚴(yán)寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)；“二千余里”寫“我”與故鄉(xiāng)相隔之遠(yuǎn)；“二十余年”寫“我”與故鄉(xiāng)分別之久。 第1段寫出我回故鄉(xiāng)急切心情。 天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒村。 寫出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托“我”悲涼的心情。 先用一個(gè)感嘆句“阿！”再用一個(gè)否定的疑問句。這樣寫是因?yàn)楣枢l(xiāng)的景象出乎“我”的意料，因而產(chǎn)生懷疑，但又的確是“我”的故鄉(xiāng)。對懷疑加以否定，反映“我”的復(fù)雜思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。 眼前蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲涼，只得自我安慰，實(shí)則流露出一種憂憤之情。 小結(jié)：表層原因：多子饑荒苛稅兵匪官紳 深層原因：封建禮教封建等級觀念 　　　　　　　　　　　　　 眼前的楊二嫂9AX紅軟基地

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