這是一個(gè)關(guān)于楊氏之子翻譯PPT，主要是1.讀通課文。2.理解句子。3.交流感悟。4.熟讀成誦�！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期“志人小說(shuō)”的代表作。由南朝劉義慶編撰，依內(nèi)容可分為“德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)”等36門(mén)，每門(mén)收若干則，全書(shū)共一千多則，每則文字長(zhǎng)短不一，多則數(shù)行，少則三言?xún)烧Z(yǔ)，從此可見(jiàn)筆記小說(shuō)“隨手而記”的特性�？字敢允緝涸唬骸按耸蔷�家果�！眱簯�(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽”，歡迎點(diǎn)擊下載楊氏之子翻譯PPT哦。

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關(guān)于《世說(shuō)新語(yǔ)》BFv紅軟基地
《世說(shuō)新語(yǔ)》是我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期“志人小說(shuō)”的代表作。由南朝劉義慶編撰，依內(nèi)容可分為“德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)”等36門(mén)，每門(mén)收若干則，全書(shū)共一千多則，每則文字長(zhǎng)短不一，多則數(shù)行，少則三言?xún)烧Z(yǔ)，從此可見(jiàn)筆記小說(shuō)“隨手而記”的特性。BFv紅軟基地
孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”BFv紅軟基地
      讀讀這兩個(gè)句子，想象當(dāng)時(shí)的情境，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)兩人會(huì)是怎樣的神情？說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣？ BFv紅軟基地
思考：你覺(jué)得楊氏之子的機(jī)智表現(xiàn)在哪里？BFv紅軟基地
           “應(yīng)聲答曰”說(shuō)明反應(yīng)很快，不假思索。BFv紅軟基地
            “未聞孔雀是夫子家禽”一句沒(méi)有正面說(shuō)楊梅不是我們家的，而是巧妙的從“夫子家”說(shuō)起，寓意孔雀不是你們的家禽，楊梅當(dāng)然就不是我們家的。BFv紅軟基地
討論：BFv紅軟基地
1.楊氏之子的回答，你覺(jué)得好不好？BFv紅軟基地
2.生活中還有沒(méi)有這樣說(shuō)話(huà)的例子，說(shuō)一說(shuō)。BFv紅軟基地
閱讀“綜合性學(xué)習(xí)”，明確活動(dòng)的要求：BFv紅軟基地
    1.搜集、積累在表達(dá)上很有特點(diǎn)的語(yǔ)言，比如：歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、幽默故事、古今笑話(huà)等。BFv紅軟基地
2.搜集和擬寫(xiě)提示語(yǔ)、廣告語(yǔ)。BFv紅軟基地
    3.收集相聲、評(píng)書(shū)或影視劇的精彩對(duì)白，試著演一演。 BFv紅軟基地
拓展BFv紅軟基地
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。 BFv紅軟基地
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楊氏之子綜合性學(xué)習(xí)ppt：這是楊氏之子綜合性學(xué)習(xí)ppt，包括了楊氏之子，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，讀準(zhǔn)字音，我會(huì)學(xué)文言文，《世說(shuō)新語(yǔ)》中小故事兩則等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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楊氏之子教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于楊氏之子教案PPT， 結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，讀準(zhǔn)字音 ，理解注釋?zhuān)瑢W(xué)文言文，說(shuō)一說(shuō) 寫(xiě)一寫(xiě)，學(xué)校要求我們“嚴(yán)禁踐踏草坪”“節(jié)約用水”，請(qǐng)換一種說(shuō)法，體現(xiàn)語(yǔ)言的藝術(shù)。歡迎點(diǎn)擊下載楊氏之子教案PPT哦。羅斯福雖然拒絕了朋友，但是他并沒(méi)有正面的拒絕，而是采用了一種委婉的方法，體現(xiàn)了語(yǔ)言的藝術(shù)。生活中有很多精妙的語(yǔ)言，有的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，有的語(yǔ)言機(jī)智巧妙，有的語(yǔ)言精煉得當(dāng)。凡是精煉、幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言都是被藝術(shù)化了的語(yǔ)言，都充滿(mǎn)了藝術(shù)的魅力，今天我們就一同走進(jìn)第三組課文。本單元我們學(xué)習(xí)的主題就是“語(yǔ)言的藝術(shù)”。