這是一個(gè)關(guān)于楊氏之子課件PPT，主要是1、流利地朗讀課文，參考課文下面的注釋，理解每個(gè)句子的意思。2、理解課文，體會(huì)楊氏之子的機(jī)智聰慧和他的回答的巧妙之處。3、學(xué)會(huì)6個(gè)生字，背誦并默寫課文。文言文是中國(guó)的一種書面語(yǔ)言，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書面語(yǔ)。俗稱“之乎者也”。春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，用于記載文字的物品還未被發(fā)明，記載文字用的是竹簡(jiǎn)、絲綢等物，而絲綢價(jià)格昂貴、竹簡(jiǎn)笨重且記錄的字?jǐn)?shù)有限，為了能在“一卷”竹簡(jiǎn)上記下更多的事情，就需要將不重要的字刪掉�？梢哉f(shuō)“文言文”是世界上最早的文字記錄“壓縮”格式。后來(lái)當(dāng)“紙”大規(guī)模使用時(shí)，統(tǒng)治階級(jí)的來(lái)往“公文”使用習(xí)慣已經(jīng)定型，會(huì)用“文言文”已經(jīng)演變成讀書識(shí)字的象征，歡迎點(diǎn)擊下載楊氏之子課件PPT哦。

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文言文是中國(guó)的一種書面語(yǔ)言，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書面語(yǔ)。俗稱“之乎者也”。春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，用于記載文字的物品還未被發(fā)明，記載文字用的是竹簡(jiǎn)、絲綢等物，而絲綢價(jià)格昂貴、竹簡(jiǎn)笨重且記錄的字?jǐn)?shù)有限，為了能在“一卷”竹簡(jiǎn)上記下更多的事情，就需要將不重要的字刪掉�？梢哉f(shuō)“文言文”是世界上最早的文字記錄“壓縮”格式。后來(lái)當(dāng)“紙”大規(guī)模使用時(shí)，統(tǒng)治階級(jí)的來(lái)往“公文”使用習(xí)慣已經(jīng)定型，會(huì)用“文言文”已經(jīng)演變成讀書識(shí)字的象征。 X1t紅軟基地
學(xué)習(xí)目的：X1t紅軟基地
1、流利地朗讀課文，參考課文下面的注釋，理解每個(gè)句子的意思。  X1t紅軟基地
2、理解課文，體會(huì)楊氏之子的機(jī)智聰慧和他的回答的巧妙之處。X1t紅軟基地
3、學(xué)會(huì)6個(gè)生字，背誦并默寫課文。X1t紅軟基地
我們來(lái)一起學(xué)習(xí)生字新詞：X1t紅軟基地
交流討論：說(shuō)說(shuō)課文寫了一件什么事？X1t紅軟基地
課文記敘了楊氏之子以“未聞孔雀是夫子家禽”來(lái)反駁孔君平的“此是君家果”的故事，反映了孩子思維敏捷，語(yǔ)言機(jī)智幽默的性格。X1t紅軟基地
課文的意思：X1t紅軟基地
          在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。”X1t紅軟基地
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