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“生死攸關”是什么意思？燭光為什么會導致生死攸關呢？ 學習目標 1.了解課文的主要內容，學習母子三人對祖國的熱愛和機智勇敢的高貴品質。 2.學會從人物的語言、動作、表情以及心理活動體會人物的品質。 　　　字形區(qū)別 椅——騎蠟——錯掏——淘廚——櫥管——官不堪設想 攻陷 厄運 黯淡 絕妙 搖曳 從容 鎮(zhèn)定 說一說課文講了一件什么事？ （課文主要講述了第二次世界大戰(zhàn)期間，法國的一個普通家庭的母子三人是如何想辦法保住情報的故事。） 為了保住這生死攸關的燭光，母子三人分別做了哪些事情呢？請同學們用最簡短的語言概括出來并畫出曲線圖。 伯諾德夫人：用油燈換蠟燭。 大兒子：端燭臺被搶下。 小女兒：拿蠟燭上樓。 藏 她看著臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些。”說著輕輕把蠟燭吹熄。 伯諾德夫人為了換蠟燭，她說了什么？做了什么？她為什么要這樣做呢？ 　　　　　 從“連忙”、“輕輕”、“吹”等詞語，體會伯諾德夫人的機智和勇敢。 這時候，雅克慢慢地站起來：“天真冷，我到柴房里去撿些柴來生個火吧。”說著伸手端起燭臺朝門外走去，房子頓時暗了下來。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”他一把奪回了燭臺。 突然，杰奎琳站起來，嬌聲嬌氣地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？” 少校瞧了瞧這位小姑娘，回答道：“當然可以，小姑娘。”杰奎琳鎮(zhèn)靜地把燭臺端起來，向幾個軍官說過晚安，上樓去了。當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。 小組合作討論交流： 從文中大兒子和小女兒的哪些行為中，可以體會出他們的機智和勇敢？ 　　　　　 抓住“慢慢”、“從容”、“嬌聲地”、“鎮(zhèn)定”等詞語，認真體會大兒子和小女兒的機智和勇敢。 你認為從哪些語言可以體會到“生死攸關”，請同學們用“——”在課本勾出來，并反復朗讀、體會。 “伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃到金屬管處就會自動熄滅，蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口的生命將告結束。” 　　　　 　“此時此刻，它仿佛成了這屋子里最可怕的東西，伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。” 　“正當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。” 在第二次世界大戰(zhàn)中，像伯諾德夫人那樣的英雄人物還有很多很多。課后，同學們還可以通過上網、進閱覽室等途徑，閱讀這樣的英雄故事，把你受感動的故事講給全班的同學聽。VTt紅軟基地

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《生死攸關的燭光》教案PPT：這是一個關于《生死攸關的燭光》教案PPT，主要是了解朗讀課文，思考問題1、課文講了一件什么事情，是圍繞什么事物來展開故事情節(jié)的 2、“生死攸關”是什么意思？為什么說是生死攸關的燭光呢？歡迎點擊下載《生死攸關的燭光》教案PPT哦。夜深了，屋外的風還在呼呼的吹著，看著三個德軍軍官遠去的背影，伯瑙德夫人忐忑的心才稍稍平靜了下來，她疲憊的站起身，向樓上走去，“杰奎琳，我的好孩子，你睡了嗎？”