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秋天的懷念史鐵生 第一課時(shí) 課題《秋天的懷念》，想想作者在秋天懷念的是誰(shuí)？你感受了史鐵生怎樣的情感？ 答： 我感受到了，作者對(duì)母親的懷念、思念之情； 我感受到了，作者對(duì)母親的懺悔、懊悔、后悔、悔恨之情； 我感受到了，作者對(duì)母親的自責(zé)、內(nèi)疚之情； 我感受到了，作者自己的成長(zhǎng)，完全理解母親了…… 其實(shí)，還有許多復(fù)雜的情感構(gòu)成一股苦澀的滋味，我們可以歸結(jié)為一個(gè)詞：懷念。懷念母親。 二、走進(jìn)文本，整體感知，速答 三、感受人物形象，體會(huì)深沉母愛 堅(jiān)強(qiáng)、慈愛…… 對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)心、愛護(hù)，對(duì)兒子寬容、體貼，對(duì)孩子有著永遠(yuǎn)的牽掛，有著偉大高尚無(wú)私的母愛…… 要了解母親，我們先來(lái)看一下作者： 21歲的史鐵生，身患重病，雙腿癱瘓。想想，21歲，正是活蹦亂跳的年齡，可以四處周游，到處玩玩，有多少事情可以做。 沒有了雙腿，該怎么辦？他的心里會(huì)怎么樣？ A、雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周地墻壁。 思考：從這句話中你讀到了什么？ 答：他對(duì)生活的絕望，暴怒無(wú)常。 B、“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！” 思考：從這句話中你讀到了什么？ 答：言下之意，是我已經(jīng)不想活了。 C、母親已經(jīng)知道了自己的病情，并活不了多久。但是，他沒有告訴他兒子，為什么？答：為了不讓兒子更痛苦。是啊，兒子本來(lái)就不想活了，當(dāng)聽到這樣的消息，他一定會(huì)受到更大的打擊，而沒有活下去的勇氣。歸根結(jié)底，是為了讓兒子“好好兒活”。 這一切都是為了兒子著想。我們從一個(gè)“忍”字，讀出了這樣一份偉大的母愛。課堂小結(jié)作者通過回憶自己癱瘓時(shí)，懷著博大無(wú)私之愛的母親是怎樣的痛心與忍辱負(fù)重地照顧自己，表達(dá)了對(duì)母親深深的愧疚和懷念之情。 【課堂小測(cè)】 l，下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 ( B ) B．訣別(jué) 整宿（sù） 喜出望外(wàng) 2．下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是( B ) B．豌豆 癱瘓 爛漫 暴露無(wú)常 3．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( B ) B．這只是暫時(shí)的訣別，用不著悲傷。 4．指出下列句子所用的人物描寫方法。（外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫）動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理 【課后作業(yè)】。 1、完成《新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》本課之《能力提升》題。 2、完成第二課時(shí)【課前自學(xué)】 第二課時(shí)一、預(yù)習(xí)檢查——閱讀訓(xùn)練 3．對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，母親為什么比我還敏感？ 因?yàn)樗�怕刺激�?ldquo;我”，表明了她對(duì)“我”真摯的愛。 4．“她又悄悄地出去了”。說(shuō)說(shuō)她此時(shí)的心情。后悔、悲傷的心情。 A、當(dāng)我發(fā)脾氣時(shí)，“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意我的動(dòng)靜”；“當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我”。 B、那天我獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“央求”能不能換成“期待”，為什么？答：不能更換。“央求”比“期待”的程度更深，更準(zhǔn)確地表達(dá)出母親帶兒子去看花，去散心這種愿望的強(qiáng)烈程度，更準(zhǔn)確地寫出了母愛的偉大，所以不能更換。 1、第三自然段，表現(xiàn)母親的慈愛。 2、第七自然段，表現(xiàn)我們要好好的活著和濃濃的思母情。 不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。 【課堂小結(jié)】方法歸納細(xì)節(jié)描寫及作用語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫：使人物形象栩栩如生動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫：透視人物形象的心理心理細(xì)節(jié)描寫：展示人物的內(nèi)心世界外貌細(xì)節(jié)描寫：揭示人物的突出特征環(huán)境細(xì)節(jié)描寫：烘托人物的性格、命運(yùn)【課堂檢測(cè)】自主完成 1、根據(jù)注音寫出漢字（5分） ①我狠命地chuídǎ（捶打）著兩條可恨的腿。 ②她 qiáocuì（憔悴）的臉上現(xiàn)出央求般的神色。 ③母親也笑了，坐在我身邊， xǜxǜ( 絮絮 )叨叨的說(shuō)著。i8k紅軟基地

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