這是聲聲慢與醊花陰教案PPT，教學(xué)目標，教學(xué)重點和難點，新課導(dǎo)入，知人論世，作家作品。創(chuàng)作以南渡為界分為前后兩個時期，鑒賞〈聲聲慢〉，后人評價，聯(lián)系所學(xué)詩文，說說疊字有何修辭作用，仔細品味《聲聲慢》的意境。歡迎點擊下載聲聲慢與醊花陰教案PPT哦。這兩首詞一首作于早年，一首作于晚年，同是寫愁思，其中蘊含的情感和營造的意境是否相同？試加以分析。

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教學(xué)目標 （1）知識目標：通過反復(fù)誦讀，感知內(nèi)容，解讀意象，品味意境，賞析情感。（2）能力目標：深入解析詞人“愁”的豐富內(nèi)涵（3）情感目標：培養(yǎng)對古典詩詞的熱愛及純正的文學(xué)趣味教學(xué)重點和難點 （1）教學(xué)重點：通過與《一剪梅》《醉花陰》的比較閱讀，引導(dǎo)學(xué)生感受“閑愁”與“家國之愁”的區(qū)別. （2）教學(xué)難點：這首詞選擇的意象很符合傳統(tǒng)的審美視角，挖掘詞中意象的豐富而又復(fù)雜的內(nèi)涵是本課教學(xué)的一個難點。 公元1127年，金滅北宋。宋高宗趙構(gòu)南逃，重新立國，史稱南宋。此時，李清照44歲，目睹黃河南北相繼淪陷，夫妻二人被迫逃離山東青州故鄉(xiāng)，倉皇南渡到建康。二年后，（公元1129年8月18日）在趙明誠奉詔赴湖州太守任的途中，因中暑不治身亡。此后，李清照孤身一人，同南渡流亡的難民一樣，漂泊在杭州、紹興、臺州、溫州、金華一帶，始終無安身之所，過著動蕩無定，孤苦伶仃的寡居生活，最后在顛沛流離中死于杭州。喪夫之痛 孀居之悲 顛沛之苦 故國之思 亡國之恨 內(nèi)容上：奠定感情基調(diào)--哀婉、凄涼、愁苦結(jié)構(gòu)上：回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆聯(lián)系所學(xué)詩文，說說疊字有何修辭作用？曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。　　　　　　　　　　——朱自清《荷塘月色》 仔細品味《聲聲慢》的意境，說明開頭三句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”所抒發(fā)的感情的不同層次。 《聲聲慢》開頭三句，用十四個字構(gòu)成了七組疊字。這七組疊字一直為詞論家所盛贊，說這樣連疊七字是“創(chuàng)意出奇”，是“卓絕千古”的。 ① 這個開端很好地統(tǒng)領(lǐng)了全詞的內(nèi)容，展示出一種凄涼、蕭條的意境。 ② “尋尋覓覓”表現(xiàn)了作者由于遠離故鄉(xiāng)，飄泊異地而產(chǎn)生的一種前路渺茫和孤立無援的失落感。 “冷冷清清”描寫了她在丈夫去世后，只身度日的孤單、清苦的生活狀況。 “凄凄慘慘戚戚”則是對自己內(nèi)心情感的直接抒發(fā)。 她此刻已是人到晚年，身體衰弱、情緒低落，飲酒也不能祛寒解愁，就只有苦挨著來打發(fā)這殘年余歲了。在這種情況下作者的心情當然是極度的凄慘、悲戚的。 ③作者用這七組疊字，從精神狀態(tài)到生活處境，再到整體內(nèi)心世界，層次清晰地概括了在靖康之難以后，她的不幸經(jīng)歷和生活狀況，以及在身體和心靈上所受到的摧殘。 小結(jié)通過對比，我們清晰看到了詞人早晚期詞作迥然不同的風格。由此可見，個人遭遇和文學(xué)創(chuàng)作有著密不可分的關(guān)系。同時，抓住詞中所選擇的意象，在這些意象背后，我們看見了一個一生都被“愁”所困的女詞人，“愁”是她作品的主調(diào)。早年的“愁”是“閨怨”、“離愁”、“相思之愁”，是“一種相思，兩處閑愁”，是“為賦新詞強說愁”。 晚年的“愁”則是在經(jīng)理了顛沛之苦、喪夫之痛、亡國之恨之后的“欲說還休”的愁，是一種沉甸甸的深沉的愁。李清照除了創(chuàng)作婉約詞，還有豪放詩詞文， 找一找讀一讀。 《絕句》   生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。 ——歌頌楚霸王項羽失敗后不愿逃往江東茍且偷生的英雄氣節(jié)，諷刺南宋朝廷在金人南侵后窩居江南的妥協(xié)逃跑政策。 課后練習(xí)一：《醉花陰》作于什么時節(jié)？說說作者在詞中是怎樣突出節(jié)令特點的。 ①《醉花陰》寫于重陽節(jié)的時候。 ①詞中作者寫初秋的時候白天還很長，氣候已經(jīng)開始變涼，尤其是夜里會更覺得涼意襲人。 ②這時西風不斷地吹卷著窗簾，東籬邊的菊花正在開放。 ③作者是緊緊抓住初秋時候的氣溫變化、西風起、菊花盛開等自然現(xiàn)象來突出秋天的節(jié)令特點的。東籬把酒黃昏后， 有暗香盈袖。采菊東籬下，悠然見南山。 這兩首詞一首作于早年，一首作于晚年，同是寫愁思，其中蘊含的情感和營造的意境是否相同？試加以分析。 　 這兩首詞一首寫于前期，一首是晚年之作。由于歷史背景的不同、生活處境的變化，作者的思想情感也出現(xiàn)了極大的差異。同樣是寫愁，但在早年表達的只是離別相思之愁，而晚年所抒發(fā)的則是國破、家亡、夫死后那種濃重的悲痛與哀愁。 兩首詞在意境方面也是不同的�！蹲砘�陰》中呈現(xiàn)的是一種輕煙裊裊、天氣初涼和菊花吐蕊時的清新、寂靜的意境。而《聲聲慢》營造的則是一種晚風送寒、秋雨連綿、黃花零落、北雁南飛的凄慘、悲涼的意境。hwr紅軟基地

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