這是一個關于節(jié)約能源模板ppt，主要介紹了節(jié)約能源我們有責；能源的種類以及現狀；教材分析；教學的重、難點；能源的種類；全球能源的分布與現狀；我國能源的現狀；能源給人類帶來的災難；怎樣節(jié)約能源；課后作業(yè)；用電浪費的調查；《用電浪費的調查》綜合實踐活動教學設計，第一章 節(jié)約能源我們有責 第1課時 能源的種類以及現狀教材分析：一、能源的種類 二、我國能源的現狀以及全球能源的現狀 三、積極探索新能源、開發(fā)新的再生能源 四、能源是把雙刃劍，它既能給人類帶來文明和繁榮；又能給人類帶來污染和災難 五、從自身做起，如何在平時節(jié)約能源，爭做“節(jié)能小衛(wèi)士”。教學的重、難點： 重點：了解能源是哪些？以及能既能給我們人類帶來文明與繁榮；也給我們帶來了巨大的災難。并結合能源在二三百年中將被人類耗用殆盡的現狀，增強學生節(jié)約能源的責任感、危機感，作為初中生在平時該如何做才能為人類節(jié)約能源做出自己的貢獻。難點：人類積極探索節(jié)能新技術、開發(fā)新的可再生能源。號召全體學生從自身做起、從平時做起，大家一起行動起來共同節(jié)約能源我先行，并開展“手拉手”、“小手拉大手”活動影響身邊的每一個人。一、能源的種類：可再生能源：太陽能、水能、風能 不可再生能源；石油、煤、天然氣 一次能源：石油、煤 二次能源：電力、煤氣、酒精 二、全球能源的分布與現狀： 石油的分布、現狀,中東海灣地區(qū)地處歐、亞、非三洲的樞紐位置，原油資源非常豐富，被譽為“世界油庫”，歡迎點擊下載節(jié)約能源模板ppt哦。

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第一章 節(jié)約能源我們有責 第1課時 能源的種類以及現狀教材分析：一、能源的種類 二、我國能源的現狀以及全球能源的現狀 三、積極探索新能源、開發(fā)新的再生能源 四、能源是把雙刃劍，它既能給人類帶來文明和繁榮；又能給人類帶來污染和災難 五、從自身做起，如何在平時節(jié)約能源，爭做“節(jié)能小衛(wèi)士”。教學的重、難點： 重點：了解能源是哪些？以及能既能給我們人類帶來文明與繁榮；也給我們帶來了巨大的災難。并結合能源在二三百年中將被人類耗用殆盡的現狀，增強學生節(jié)約能源的責任感、危機感，作為初中生在平時該如何做才能為人類節(jié)約能源做出自己的貢獻。難點：人類積極探索節(jié)能新技術、開發(fā)新的可再生能源。號召全體學生從自身做起、從平時做起，大家一起行動起來共同節(jié)約能源我先行，并開展“手拉手”、“小手拉大手”活動影響身邊的每一個人。一、能源的種類：可再生能源：太陽能、水能、風能 不可再生能源；石油、煤、天然氣 一次能源：石油、煤 二次能源：電力、煤氣、酒精 二、全球能源的分布與現狀： 石油的分布、現狀，中東海灣地區(qū)地處歐、亞、非三洲的樞紐位置，原油資源非常豐富，被譽為“世界油庫”。 煤的分布、現狀 太陽能、風能、水能等新型能源的開發(fā)與應用三、我國能源的現狀 1、煤的儲量與開采 據悉，我國是一個多煤少油的國家，已探明的煤炭儲量占世里煤炭儲量的33.8％，可采量位居第二，產量位居世界第一位，出口量僅次于澳大利亞而居于第二位，我國煤炭探明儲量僅供開采100年。 3、地下水的使用狀況 a、地面沉降 地面沉降是由于超量集中開采地下水，造成地下水水位的大幅度下降，含水介質壓密所至，在我國地面沉降比較嚴重的有北方的天津、滄州、西安、太原、南方有上海、阜陽市以及蘇錫常地區(qū)。   b、地面塌陷 地面塌陷主要發(fā)生在巖溶水分布地區(qū)，特別是城市地下水集中開采局部地段較為多見。地面塌陷問題在我國分布較廣，但受巖溶水分布的控制，南方的發(fā)生率高于北方，在南方地面塌陷問題比較嚴重的地區(qū)有水城、遵義、咸寧、黃石、湘潭等地，北方有臨沂、泰安、棗莊等。 c、海水入侵 海水入侵主要發(fā)生在我國沿海城市地區(qū)，主要是由于大量開采地下水以后，引起海入回灌，問題比較嚴重的地區(qū)主要有遼寧的大連市、河北的秦始島市，山東的青島市、福建的廈門市以及廣西的北海等。 d、此外，由于不合理開發(fā)利用地下水造成的環(huán)境地質問題還有城市樓房的傾斜、地裂縫、礦區(qū)地質災害等。 四、能源給人類帶來的災難 水土流失、酸雨、氣溫上升、海嘯 生態(tài)平衡遭到破壞、環(huán)境的惡化嚴重威脅著各種動植物的生存等等。 五、怎樣節(jié)約能源？（一）、國家政策方面： A、相關法律法規(guī) 1.中華人民共和國節(jié)約能源法 2.中華人民共和國可再生能源法 3.中華人民共和國標準化法 4.中華人民共和國標準化法實施條例 5.中華人民共和國清潔生產促進法 6.中華人民共和國計量法 7.中華人民共和國計量法實施細則 8.公共機構節(jié)能條例 B、每年5月14-20日為全國節(jié)水周 C、上項目經環(huán)保部門批準等（二）、作為初中生的我們應從我做起、從平時做起爭做“節(jié)能小衛(wèi)士” 1、從平時做起、從小事做起“節(jié)約一度電、一滴水、一張紙”。 2、“手拉手、小手拉大手”節(jié)約能源我先行。 3、向全校師生倡議：“節(jié)約能源，保護生態(tài)環(huán)境”。 4、針對學校的“常明燈”、“常流水”、“浪費糧食”等現象，進行宣傳教育。 5、養(yǎng)成習慣，貴在堅持。六、課后作業(yè) 1、收集能源方面的資料辦一期節(jié)約能源黑本報 2、召開一次節(jié)約能源主題班會，并評比“節(jié)能小衛(wèi)士” 六、七十年代發(fā)電企業(yè)對環(huán)境的污染 八十年代發(fā)電企業(yè)對環(huán)境的污染 當代發(fā)電企業(yè)對環(huán)境的污染 未來人類將面臨的=環(huán)境污染+能源危機+自然災害 總理說：“增加經濟總量不能以浪費能源為代價” 第2課時 用電浪費的調查《用電浪費的調查》綜合實踐活動教學設計 電是生活中必不可缺少的重要資源，人類的生活和生產離不開電，電是人類寶貴的財富之一。 《電的浪費的調查》綜合實踐活動教學設計一、教學背景分析：電是生活中必不可缺少的重要資源，人類的生活和生產離不開電，電是人類寶貴的財富之一。但人類對保護電資源的認識不夠，保護措施不力，人類在利用電資源的同時，享受著電能帶給人的方便和快捷，同時也出現了一些不合理的浪費的現象。由于大家的節(jié)電意識不夠，日常生活的一些不良用電習慣浪費了電資源。二、教學目標： 1、讓學生了解電資源的浪費不僅加劇了電資源的危機，也造成了巨大的經濟損失。 2、能對電資源的浪費情況進行簡單的考察、調查和實驗，并寫成簡單的考察報告，通過做一做，算一算等活動，培養(yǎng)學生觀察和研究問題的能力及實驗能力，培養(yǎng)學生的調查能力、處理信息和計算能力。 3、讓學生懂得防止電資源浪費是我們每一個人、每個家庭、每個學校、每個單位的責任。通過調查，激發(fā)他們對節(jié)約電資源，保護電資源的責任感。三、教學過程： 1活動準備階段。2、調查研究階段。3、匯報交流階段。4、宣傳展示階段。教學方法：本節(jié)課主要以小組合作，自主探究的教學方式為主，以匯報、研討、交流法相結合的方式進行教學。 四：教學過程設計：電是從哪里來的？”課上展開討論。說出電的來源有哪些渠道。第一階段：活動準備同學們，上節(jié)課我們講到了節(jié)約能源人人有責，那我們身邊最為常見的浪費現象有哪些呢？（水，電，糧食，文具等）為了讓學生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調查研究，有必要讓學生了解此次主題研究的意義。誰知道“生活中的第二階段：調查研究   我搜集了兩份調查表，一份是“關于家鄉(xiāng)電的來源。”另一份是“家庭用電情況調查。”調查表如下：  （ 一） 關 于 家 鄉(xiāng) 電的來源調查    調查時間： 年  月   日   調查人：調查你家附近電源情況請走訪過發(fā)電廠的同學說說你的收獲和體會。（二）家庭中用電情況調查   1、詢問、計算媽媽一天燒飯、洗衣服的用電量約（    ），計算一月中家庭用電量（   ）   2、你家照明燈具的種類和數量（ ）A.白熾燈—個，B.日光燈—個，C.一般節(jié)能燈—個，D.LED燈—個。 3、在你身邊有沒有浪費電的現象？請你結合生活實際提出幾條節(jié)電的建議。第三階段：匯報交流這是整個綜合實踐活動的必要組成部分，學生們紛紛呈現自己的勞動成果，其中有代表性的片斷如下：   1．我家附近有一個工廠，在廠房附近有幾盞大的街燈，整晚都是亮的。……    2．有的單位的電腦一天是開機狀態(tài)，還有的學校晚上教室沒有學生也開著燈， 3．夏天的時候電扇吹著無人的房子。   4、匯報家中一天的用電量，計算全班，全校僅照明這一項一天合計約用多少度電。學生在計算的過程中，知道很小的日常浪費電的習慣，能造成巨大的損失，激起了學生珍惜每一度電的節(jié)約意識。 5、計算： 為了讓學生對節(jié)約用電有深刻的體驗，讓學生計算： •        一個人每天浪費約0.05度電， •        我國近13億人口， •        每天浪費的電就是0.05×1300000000=65000000度， 每年浪費的電就是65000000*365=23725000000度， 電環(huán)保嗎，1度的污染有多大嗎，二氧化碳的排量是多少？ 二氧化碳排放量（千克）等于油耗數乘以2.7 1度（千瓦時）電，就相應0.35Kg標準煤，排放0.872Kg二氧化碳（CO2）、 0.0263Kg二氧化硫（SO2）、0.0131Kg氮氧化物（NOX）、0.238Kg碳粉塵 •        同學們，看到這個數字你有什么想法? 6、課件展示：浪費電的現象、節(jié)電的意義、節(jié)電的竅門、異域采風（國外節(jié)電做法）、我們呼吁、共同的期待等幾個環(huán)節(jié)，通過展示，目的是讓學生了解更多關于節(jié)約用電方面的知識，開拓學生的視野。   7．談談你生活中注意到的節(jié)約用電的小竅門。   第四階段：宣傳展示    了解電資源的寶貴，讓我們每個人都積極參與到節(jié)約用電的活動中來，主動的把本次綜合實踐活動的成果宣傳展示出來。首先要求每位學生做好宣傳工作，并向家人、鄰居、親戚宣傳保護電資源和節(jié)約用電的重要性。小組編寫一份《節(jié)約電資源》的手抄報，然后在校園里展出，通過學校的廣播向全校師生宣傳節(jié)約用電的小竅門，加深愛護電資源的責任心和公德意識。同學們，大家行動起來，為共同構建節(jié)約型社會貢獻自己的力量吧！ 1.LED燈與節(jié)能燈性價比　　假如我們3W的LED燈杯要90元，市場上常用12W節(jié)能價格大概為20元。 　　假如每天亮燈8個小時 節(jié)能燈12W 每天就是0.096度電，而8小時 我們3W的 LED燈僅僅是0.024度電，也就是每天節(jié)省了0.072度，一年節(jié)省26.28度。 　　LED燈杯壽命大于50000小時。而節(jié)能燈大概只有5000小時（中國僅僅有10%的產品能達到這種效果）。 相比之下1年12W的節(jié)能燈大概得用2個。 　　那么一支3W 的LED燈杯每年就要比大家所用的12W的節(jié)能燈省了26.28度*1元/度+2*20元/支=66.28元。 　　每天用8小時LED燈杯兩年就掙回成本了。LED燈杯壽命大于50000小時家用大概能用10年左右。那么后面8年的時間的電費跟燈的費用就是掙的了。 　　可以想想每年買2支12W的節(jié)能燈所花的路費及誤工費又是多少錢。普通的節(jié)能燈里面還有很多有害重金屬的危害。 　　2 LED燈與節(jié)能燈有害物質的比較及好處 　　近兩年，節(jié)能照明產業(yè)蓬勃發(fā)展。節(jié)能減排指的是減少能源浪費和降低廢氣（污染物）的排放，而高效照明產品則在省電、降低能耗上有明顯的效果。然而伴隨而來的是無法規(guī)避的汞污染問題。 　　據統(tǒng)計，1支節(jié)能燈泡約含汞0.5毫克，若侵入地下會造成大約180噸水的污染。目前新興技術最多只能降低每支燈泡中的汞含量，無法徹底解決汞污染問題。國家發(fā)改委能源研究所專家劉虹曾分析，1支節(jié)能燈燈管平均含有0.5毫克的汞，目前少數名牌產品可以做到0.25毫克左右，而1毫克的汞侵入地下就會造成大約360噸水的污染。這意味著，如果推廣1.5億支節(jié)能燈，就等于向全國各地輸送出將近7500萬豪克貢，理論上可污染270億噸水資源，而全球便于取用的淡水只有3000億噸。 　　美國約翰霍普金斯大學環(huán)境健康學教授、（環(huán)境研究）雜志編輯EllenSilbergeld曾撰文指出，最終任何燈泡，包括節(jié)能熒光燈泡都會破碎或燒壞，“這正是未經處理直接排入地下水的的一個巨大的功德汞污染源。此外，從填埋場釋放出來的一部分汞會以甲基汞蒸氣的形式進入大氣，甲級工筆破碎的燈泡或燃煤電廠直接釋放出來的無機汞更容易進入食物鏈。”  現在大多數人都已經知道，LED是一種節(jié)能減排的新光源。但是還有一個很大的優(yōu)點卻經常被忽略，那就是無污染的環(huán)保。teO紅軟基地

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