這是十九課船長(zhǎng)ppt，包括了學(xué)習(xí)生字，多音字，詞語注釋，劃分文章段落，文章寫了一件什么事？學(xué)習(xí)遇險(xiǎn)部分，在全船的人一片恐慌時(shí)，船長(zhǎng)是怎么做的?學(xué)習(xí)殉職部分，課后習(xí)題解答，課堂練習(xí)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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一、學(xué)習(xí)生字 嘈 雜 斗 毆 調(diào) 遣 深 淵 多音字 詞語注釋嘈雜：（聲音）雜亂；喧鬧。調(diào)遣：派遣;差遣。深淵；很深的水。井然有序：形容很有調(diào)理，很有次序。魏然：形容山或建筑物的高大雄偉。屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。忠于職守：忠誠(chéng)地對(duì)待自己的工作。履行：實(shí)踐（自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事）。 近反義詞 劃分文章段落按事情發(fā)展順序可分為三部分（遇險(xiǎn) —救援—殉職）。第一部分(1、2)：寫在夜幕中“諾曼底號(hào)”輪船被“瑪麗”號(hào)巨輪撞壞，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。第二部分（3--28）：寫輪船只能堅(jiān)持二十分鐘，在哈爾威船長(zhǎng)果敢、沉著、鎮(zhèn)定地指揮，控制、領(lǐng)導(dǎo)下，救援工作進(jìn)行得井然有序，最后人們?nèi)�都得救了。第三部分�?9、30）：謝船長(zhǎng)哈爾威與輪船一起沉入了大海。 文章寫了一件什么事？ 本文的作者是法國(guó)著名作家雨果。 課文講述的是“諾曼底”號(hào)輪船在夜幕中被一艘巨輪撞開了一個(gè)大口子，海水涌進(jìn)船艙。在哈爾威船長(zhǎng)的指揮下，救援工作井然有序地進(jìn)行，使全船六十一個(gè)人中，六十個(gè)都獲救，只有船長(zhǎng)哈爾威隨著輪船一起沉入了大海，以身殉職。 學(xué)習(xí)課文遇險(xiǎn)部分 1、找出輪船遇難時(shí)，船上混亂場(chǎng)面的語句。加以體會(huì)。 只聽一聲巨響，“諾曼底”號(hào)的船身一下被剖開了一個(gè)大口子。船發(fā)生了可怕的震蕩。頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。 “大家一窩蜂涌了上去，險(xiǎn)些把小艇弄翻了。奧克勒大副和三名二副拼命維持秩序，但整個(gè)人群簡(jiǎn)直像瘋了似的，亂得不可開支。” 體會(huì)： 這里寫出了災(zāi)難來臨時(shí)人們的驚恐、慌亂情況。 學(xué)習(xí)救援部分哈爾威在組織自救的過程中，一共下了幾次命令？在全船的人一片恐慌時(shí)，船長(zhǎng)是怎么做的? 四次 。 （1）“哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼道： ‘大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去！’ ” （2）“讓每個(gè)人都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎?”‘在，船長(zhǎng)。’‘那個(gè)男人敢走在女 人前面，你就開槍打死他！’ ” （3）“快救克萊芒!” (4)“動(dòng)作再快點(diǎn)！” 在全船的人一片恐慌時(shí)，船長(zhǎng)是怎么做的? 在全船的人一片恐慌時(shí)，首先，船長(zhǎng)命令：放救生艇，婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去！ “實(shí)際上船上一共有六十一人，但是他把自己給忘了”。船長(zhǎng)真的忘了自己?jiǎn)幔?其實(shí)，不是船長(zhǎng)忘了自己，而是更本沒有想到自己的安危，他想到的是：我要保護(hù)所有人的生命安全，因?yàn)�，這是我的職責(zé)。 接著，船長(zhǎng)了解船被撞的情況，知道船還能堅(jiān)持二十分鐘。 從船長(zhǎng)和機(jī)械師、大副的簡(jiǎn)短對(duì)話，尤其是“夠了。”那個(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”“沒有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空”，我們可以看到船長(zhǎng)什么樣的品質(zhì)和決心？ 可以看到船長(zhǎng)的沉著果敢和一定要把所有的人救出去的決心。 然后 寫在船長(zhǎng)的指揮、控制、領(lǐng)導(dǎo)下，救援工作井然有序地進(jìn)行。二十分鐘到了，人們得救了，船沉沒了。 他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽從他的調(diào)遣。” 這句話的意思是 ：船長(zhǎng)在救援工作中，沉著鎮(zhèn)定地指揮著、控制著、領(lǐng)導(dǎo)著，既表現(xiàn)出他的工作細(xì)致到每件事每個(gè)人，又表現(xiàn)出他驚人的勇氣和英雄氣概。 學(xué)習(xí)殉職部分 理解：哈爾威船長(zhǎng)像“一樽雕像”，“屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)”。 在輪船遇險(xiǎn)的二十分鐘里他沉著鎮(zhèn)定，有條不紊的指揮救援，在自己生命的最后關(guān)頭，他仍然鎮(zhèn)定自若，此時(shí)他無需做什么，也無需說什么，但是我們可以看出他在死亡面前無怨無悔 ，因?yàn)樗�履行了自己職�?zé)，成功地把所有的人救了出去。 “ 哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。” “一生、又一次”從分表明哈爾威船長(zhǎng)一貫忠于職守，履行做人之道，是一位名副其實(shí)的英雄。這句話贊揚(yáng)了船長(zhǎng)的英雄氣概。 哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？ 哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)具有果敢、沉著、忠于職守的品質(zhì)和臨危不懼、無私無畏的崇高精神的人。 課文講述的是“諾曼底”號(hào)輪船在夜幕中被一艘巨輪撞開了一個(gè)大口子，海水涌進(jìn)船艙。在哈爾威船長(zhǎng)的指揮下，救援工作井然有序地進(jìn)行，使全船六十一個(gè)人中，六十個(gè)都獲救，只有船長(zhǎng)哈爾威隨著輪船一起沉入了大海，以身殉職。 文章表現(xiàn)了船長(zhǎng)果敢、沉著、鎮(zhèn)定、忠于職守的高尚品質(zhì)，贊揚(yáng)了面對(duì)死亡臨危不懼、無私無畏的崇高精神。 課后 習(xí)題解答在全船的人一片恐慌時(shí)，船長(zhǎng)哈爾威則臨危不懼，用自己的威嚴(yán)沉著鎮(zhèn)定地控制住混亂的人群，指揮船員組織人們井然有序地順利逃生。他把每個(gè)人和每件事都考慮到了，唯獨(dú)忘了自己，追后與輪船一起沉入大海。船長(zhǎng)給我留下額的影響是：果敢、沉著、忠于職守、臨危不懼、無私無畏，是一名英雄。 哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了一名英雄的權(quán)利。581紅軟基地

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