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化工原理 課程說(shuō)課 （一）課程介紹 1．課程的性質(zhì)與作用 化工原理是工程技術(shù)的一個(gè)分支，是一門探討化工生產(chǎn)過(guò)程的基本規(guī)律、并應(yīng)用這些規(guī)律解決生產(chǎn)問(wèn)題的學(xué)科。本課程是在高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)及物理化學(xué)等課程的基礎(chǔ)上開設(shè)的一門化工專業(yè)必修專業(yè)基礎(chǔ)課。 本課程的主要任務(wù)是研究化工單元操作及反應(yīng)過(guò)程的基本原理、典型設(shè)備的構(gòu)造及工藝尺寸的計(jì)算，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解化學(xué)工程規(guī)律在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用，獲得化工計(jì)算及設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決有關(guān)化工操作中各種問(wèn)題的能力。 2．課程設(shè)計(jì)的理念與思路 化工專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握應(yīng)用化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)必備的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，基本能承擔(dān)化工產(chǎn)品的生產(chǎn)、管理工作，具有操作崗位工作的技能，具有對(duì)化工企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行管理、革新改造，對(duì)新過(guò)程進(jìn)行開發(fā)、設(shè)計(jì)和對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行研制的基本能力。根據(jù)這樣的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為本。  （二）教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)分配及教學(xué)方式和手段 本課程采用的考試考核辦法 《化工原理》課程考核大綱 總學(xué)時(shí)數(shù)： 64 學(xué)分?jǐn)?shù)：4 適用專業(yè)：化學(xué)教育 一、考核類別 考試 二、考核方式 閉卷、時(shí)間120分鐘 題型：填空題（30分）、判斷題（10分）、選擇題（15分）、計(jì)算題（45分） 三、教材： 《化工原理》 高等教育出版社 楊祖榮編 2008年4月第一版 四、課程考核依據(jù)和總體要求 本課程要求學(xué)生掌握：流體流動(dòng)及機(jī)械、傳熱、吸收、蒸餾、干燥這些單元操作中的基本概念，基本知識(shí)，掌握相關(guān)的計(jì)算，并具備解決具有一定難度問(wèn)題的能力，了解典型的設(shè)備的性能。 五、課程考核的具體要求 第一章 流體流動(dòng)（15~20分） 靜力學(xué)方程、連續(xù)性方程、柏努利方程、阻力計(jì)算、流量的測(cè)定等。 第二章 流體輸送機(jī)械（10~15分） 離心泵的工作原理，使用中注意的問(wèn)題，特性曲線與管路曲線、工作點(diǎn)的意義、選型等 第四章 傳熱（15~20分） 傳導(dǎo)傳熱，對(duì)流傳熱的基本知識(shí)，熱交換計(jì)算，熱交換器。 第五章 吸收（15~20分） 亨利定律，吸收速率，雙膜理論，吸收過(guò)程的計(jì)算。 填料塔的性能等 第六章 蒸餾（15~20分） 拉烏爾定律，精餾原理及流程，精餾過(guò)程的物料衡算理論塔板的概念，板式塔的性能等。 第七章 干燥（8~15分） 濕空氣的性質(zhì)，濕度圖及應(yīng)用，干燥實(shí)驗(yàn)，干燥速率曲線等。 （三）教學(xué)手段和方法 教學(xué)方法： 課堂上師生相互交流、相互激活式的教學(xué)模式，增加學(xué)生的參與，并采用課堂理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的靈活多樣方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。增加了課程小論文、化工原理應(yīng)用作業(yè)、自選設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。 教學(xué)手段： （1）利用多媒體教學(xué)方式，很好的突破教學(xué)中的難點(diǎn)，大量的圖片視頻動(dòng)畫資料豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性 （2）利用仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)進(jìn)一步加深鞏固理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)之前有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。我們采取的仿真實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)是：學(xué)生必須完成的程序，1、實(shí)驗(yàn)流程組裝——讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)的流程原理；2、實(shí)驗(yàn)仿真過(guò)程；3、數(shù)據(jù)處理和分析；4、實(shí)驗(yàn)問(wèn)題問(wèn)答。學(xué)生必須完成前一過(guò)程才能進(jìn)入下一過(guò)程。 （3）為適應(yīng)不同教學(xué)需要，建立一個(gè)中文動(dòng)態(tài)《化工原理》題庫(kù)系統(tǒng)，使教學(xué)更加完善。 （四）教學(xué)條件 教材和教學(xué)參考書： 1．教材 《化工原理》 高等教育出版社 楊祖榮編 2008年4月第三版 2．教學(xué)參考書 化工原理 王志魁主編 化學(xué)工業(yè)出版社 2006年10月第三版 化學(xué)工程基礎(chǔ) 武漢大學(xué)編 高等教育出版社 2005年7月第二版 教學(xué)環(huán)境： 多媒體教室以及計(jì)算機(jī)機(jī)房，化工實(shí)驗(yàn)室以及化工定點(diǎn)實(shí)習(xí)單位。 （五）課程特色 本課程采用國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教材，制訂了合理的教學(xué)大綱，在理論教學(xué)的過(guò)程中，教師備課認(rèn)真，編寫有特色講義，符合大綱要求。多位教師應(yīng)用了多媒體技術(shù)組織課堂教學(xué)。我們購(gòu)買了化工原理素材庫(kù)，指導(dǎo)學(xué)生利用畢業(yè)設(shè)計(jì)編寫適合教學(xué)的電子教案。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，在教學(xué)過(guò)程中加大信息量，配合講授內(nèi)容，播放相關(guān)典型單元操作錄像，各種設(shè)備示意圖、設(shè)備結(jié)構(gòu)圖、流程圖、曲線圖，各種思考題、練習(xí)題、討論題的插圖以及一些設(shè)備原理動(dòng)畫片圖等。使枯燥內(nèi)容更形象。開設(shè)單元綜合練習(xí)課，有效培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。化工原理的考試各專業(yè)統(tǒng)考，題目由試題庫(kù)（試用）提供。形成教師認(rèn)真教、嚴(yán)要求，學(xué)生認(rèn)真學(xué)的風(fēng)氣。  （六）存在問(wèn)題與建設(shè)思路 1、實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 化工原理實(shí)驗(yàn)是化工原理教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通常實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生熟悉和掌握基本的測(cè)量原理和操作技能。通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，參數(shù)測(cè)定，數(shù)據(jù)處理和寫作實(shí)驗(yàn)報(bào)告等一系列實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究的能力。達(dá)到這一目的，需要條件較好的實(shí)驗(yàn)設(shè)施。目前，大多數(shù)化工原理實(shí)驗(yàn)設(shè)備缺乏，急需購(gòu)置更新，需要相應(yīng)的資金支持，結(jié)合先進(jìn)測(cè)試手段進(jìn)行計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)監(jiān)測(cè)的實(shí)驗(yàn)裝置尚待開發(fā)。希望學(xué)校能給以經(jīng)費(fèi)支持。 2、師資隊(duì)伍建設(shè) （1）教師是教學(xué)活動(dòng)中最活躍最核心的要素。課程內(nèi)容的更新、教學(xué)方法的改進(jìn)、現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，從根本上都依賴于教師的主體行為。毫無(wú)疑問(wèn)，跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)，教師起著決定性的作用，這不僅是因?yàn)樽鳛?ldquo;知識(shí)載體”的教師擔(dān)負(fù)著向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)的基本技能和發(fā)展學(xué)生智力的任務(wù)，而且教師在教學(xué)過(guò)程中，還對(duì)學(xué)生有著巨大的潛移默化的作用，對(duì)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，發(fā)揮著重大作用。 （2）開展集體教研活動(dòng)，創(chuàng)造教師努力鉆研業(yè)務(wù)的良好氛圍 作為教師的高素質(zhì)要求是多方面的。但其中非常重要的一條，就是教師具有較高學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高一方面靠自身的自我完善，一方面靠教研活動(dòng)的組織。通過(guò)教研室組織的集體教研活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)蓬勃向上的氛圍，激發(fā)教師鉆研業(yè)務(wù)，提高授課質(zhì)量。目前我們的教師專業(yè)人員嚴(yán)重缺乏，需要大力發(fā)展教師隊(duì)伍，引進(jìn)專業(yè)人才，傳授和交流專業(yè)方向的思想和方法，這種傳授和交流，不僅需要以筆頭語(yǔ)言在科技期刊上刊出和發(fā)表。更需要專家們用形象生動(dòng)的口頭語(yǔ)言進(jìn)行面對(duì)面的交流。為此，在我們建設(shè)優(yōu)秀課程的工作中，把開展集體的教研活動(dòng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。教研活動(dòng)主要從以下的幾個(gè)方面開展： 教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的改進(jìn)，包括經(jīng)驗(yàn)交流、技藝切磋等。 新教材的集體教研，面向21世紀(jì)的化工原理教材起點(diǎn)較高，內(nèi)容深 化，教師有一個(gè)消化的過(guò)程，通過(guò)教材的研討，促進(jìn)教師適應(yīng)新教材。 多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段的演練和掌握。 集體聽課。 教研與科研的結(jié)合。MnZ紅軟基地

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