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第2課時 直角的認(rèn)識及畫法 R·二年級上冊 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.在生活情境及操作活動中，初步認(rèn)識直角，會用三角尺判斷直角和畫直角。 2.經(jīng)歷認(rèn)識直角的過程，培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力。 3.學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察，分析生活中的數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 六、教學(xué)反思 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了角的基礎(chǔ)上來認(rèn)識直角，所以從課的開始，我就先出示一個角，讓學(xué)生說說這是一個什么圖形，角是哪幾部分組成的。目的是激發(fā)學(xué)生的已有認(rèn)知，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)角的過程中進(jìn)一步認(rèn)識角，知道角的組成。然后進(jìn)入探究新知的過程，我先出示一張正方形紙，讓學(xué)生說說有幾個角，并自己拿出一張正方形紙摸一摸、看一看、說一說、比劃一下，使他們經(jīng)歷觀察（認(rèn)識表象）、操作（內(nèi)化表象）的過程，認(rèn)識直角的特征，并知道為了區(qū)分直角與其他角的不同，通常在直角上標(biāo)好直角符號。再給出標(biāo)準(zhǔn)的直角圖形，讓學(xué)生從圖形中抽象出直角，形成關(guān)于直角圖形的表象，接著通過直角的不同擺放位置，發(fā)現(xiàn)這些角大小都沒有改變，加深對直角的認(rèn)識，并知道所有的直角大小相等。IZq紅軟基地

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