《社戲》語文教案PPT，課文采用回憶的形式，寫了我童年的趣事和小伙伴之間的真摯的情感，以及我對童年生活的回憶，表達了我對農(nóng)村優(yōu)美的自然景色的喜愛和對自由自在的農(nóng)村生活的留戀之情。歡迎下載《社戲》語文教案PPT。小說塑造了哪幾個人物？他們具有怎樣的品質？表達了坐著怎樣的情感？

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知識與能力： 1、賞析課文中人物形象。 2、深入探究文中深刻的思想內涵和語言特色。  3、初步培養(yǎng)語言欣賞的能力。過程與方法： 以閱讀為主，自主、合作、探究。情感態(tài)度價值觀：感受人物的淳樸可愛，體會文中所表達的思想感情和情趣。 自學提綱 A、欣賞景美（自然美）：（1）劃出文中的寫景佳句并在旁邊寫下品析文字，說說這些描寫有何作用？（提示：可以用這樣的形式：我覺得 用得好，好在它寫出了或表現(xiàn)了 進行品味、討論、交流）（2）、課文是從哪幾個方面來描寫月夜航船的美景的？ B、欣賞故事美：課文寫的幾個故事情節(jié)，你最喜歡哪個情節(jié)？為什么？ C、欣賞感情美：小說塑造了哪幾個人物？他們具有怎樣的品質？表達了坐著怎樣的情感？ A、欣賞景美（自然美）： （1）劃出文中的寫景佳句并在旁邊寫下品析文字，說說這些描寫有何作用？ （提示：可以用這樣的形式：我覺得 用得好，好在它寫出了或表現(xiàn)了 。進行品味、討論、交流） （2）、課文是從哪幾個方面來描寫月夜航船的美景的？ B、欣賞故事美： 課文寫的幾個故事情節(jié)，你最喜歡哪個情節(jié)？為什么？ C、欣賞感情美： 小說塑造了哪幾個人物？他們具有怎樣的品質？表達了坐著怎樣的情感？課堂作業(yè) 1、在括號內填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。 我們年紀都相仿，（    ）論起行輩來，（    ）至少是叔子，有幾個還是太公，（    ）他們合村都同姓，是本家。（    ）我們是朋友，（    ）偶而吵鬧起來，打了太公，一村的老老小小，（    ）決沒有一個會想出“犯上”這兩個字來。 2、有感情朗讀“月夜航船”一部分。課堂小結 結合學習目標總結自己個人收獲和心得。課外作業(yè) 1、背誦“月夜航船”部分。 2、你童年也一定有和伙伴們一起經(jīng)歷過的趣事，請結合自己學習《社戲》的收獲，寫一篇習作。JEV紅軟基地

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