這是一個關(guān)于12用心靈去傾聽課件PPT，記敘了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達了“我”對蘇珊的深切懷念之情等內(nèi)容。全文圍繞“我”與蘇珊的交往過程這條主線展開，脈絡(luò)清楚。課文先寫“我”開始以為蘇珊是住在電話機里的無所不知的小精靈，只要撥“105”，就能得到她的幫助。然后寫“我”的手指被錘子砸傷，情急之中撥通了電話，得到了蘇珊的熱情幫助，對她產(chǎn)生了好感。接著寫“我”以后常常與蘇珊聊天，蘇珊總是用心靈傾聽“我”的聲音，耐心地給“我”幫助與安慰，她成了“我”從未謀面的第二個母親。最后寫長大后，“我”利用回故鄉(xiāng)的機會與蘇珊取得了聯(lián)系。就在我們約定見面的前夕，蘇珊不幸病逝了�！拔摇鄙钌畹貞涯钏�。

12用心靈去傾聽課件PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

預(yù)習(xí)課文，積累詞語F8H紅軟基地
讀課文概況課文主旨F8H紅軟基地
          這是一個真實的故事，記敘了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達了“我”對蘇珊的深切懷念之情。F8H紅軟基地
劃分層次F8H紅軟基地
一、我以為電話機里住著一個無所不知的小精靈。   （1）F8H紅軟基地
二、我的手指被錘子砸傷了，得到了小精靈的幫助。   （2-6）F8H紅軟基地
三、我得到了蘇珊更多的幫助和安慰。       （7-11）F8H紅軟基地
四、長大后我回到故鄉(xiāng)，約好和蘇珊見面，蘇珊不幸病逝了。（12-25）F8H紅軟基地
自由朗讀課文，了解課文內(nèi)容說一說：我與之間蘇珊發(fā)生了哪幾件事？F8H紅軟基地
蘇珊的留言是什么？蘇珊為何會有這樣的留言給湯米？如果你是湯米，會受到什么影響?F8H紅軟基地
知識延伸——前后照應(yīng)的手法F8H紅軟基地
課文多處運用了前后照應(yīng)的手法，使文章層次分明。你可以找出來嗎？F8H紅軟基地
1、第14自然段“蘇珊？你能告訴我‘修理’這個詞怎么拼寫嗎”與第7自然段“‘修理’這個詞怎么拼寫”照應(yīng)。F8H紅軟基地
2、第15自然段“她沉默了一會兒，說：‘我希望你的手指已經(jīng)好了’”與第5自然段“我對小精靈說：‘我一個人在家，我的手指被錘子砸傷了……’”照應(yīng)。F8H紅軟基地
3、最后一段“湯米，我要到另一個世界去歌唱”與第10自然段“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱”照應(yīng)。F8H紅軟基地

《用心靈去傾聽》教案設(shè)計PPT：這是一個關(guān)于《用心靈去傾聽》教案設(shè)計PPT，主要是整體感知課文，思考1、想想這篇課文主要寫了一件什么事？2、課文中寫了蘇珊和“我”之間發(fā)生的哪幾件事？3、感受蘇珊的美好的心靈。回答課后的問答題，歡迎點擊下載《用心靈去傾聽》教案設(shè)計PPT哦。課文真實地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達了“我”對蘇珊的深切懷念之情。

《用心靈去傾聽》教案PPT：這是一個關(guān)于《用心靈去傾聽》教案PPT，《用心靈去傾聽》PPT課件下載，主要是自由朗讀課文《用心靈去傾聽》，了解課文內(nèi)容說一說：蘇珊給了小時候的“我”哪些幫助？當(dāng)“我”的手指被砸傷時，她用悅耳的聲音幫助“我”消除恐懼，指導(dǎo)“我”實施自救。當(dāng)“我”因心愛的金絲雀突然死去而傷心時，蘇珊寬慰“我”，消除了“我”對死亡的恐懼。歡迎點擊下載《用心靈去傾聽》教案PPT哦�！拔摇钡氖种副诲N子砸傷了，可是“家里沒有人，哭也不會有誰聽見”�！拔摇敝缓冒严Ｍ�寄托在那個叫“問訊處”的小精靈身上。聽到蘇珊溫柔的嗓音，“我”孤獨的心靈一下子得到了撫慰，我終于放聲大哭。這既是傷痛帶來的痛苦的哭，更是在孤獨中找到了希望的幸福的哭。

用心靈去傾聽課文PPT課件：這是一個關(guān)于用心靈去傾聽課文PPT課件，最主要是１、放聲自由朗讀課文，注意把句子讀通順、讀正確，讀得不暢的地方再多讀一遍。２、想一想：⑴課文主要講了什么？［邊讀邊框出主要人物以及關(guān)鍵詞］“我”與蘇珊電話。課文中的哪些內(nèi)容讓人感動，把感動你的語句劃出來，與大家交流。（特別注意那些描寫人物言行、心理的語句）蘇珊作為問訊處一名普通的工作人員，盡心盡力做好服務(wù)工作。對于文中的孩子，蘇珊不僅用心靈傾聽，更用心與孩子交流，撫慰孩子幼小的心靈，做孩子健康成長的心靈守護神，歡迎點擊下載用心靈去傾聽課文PPT課件哦。