這是一個關于用心靈去傾聽教學案素材PPT，主要是初讀課文，積累字詞，了解課文的主要內容，賞析句子的含義，回答課后的問題等內容。顧周皓，男，1952年出生于新疆，中學就讀于北京外國語學院附屬學校。1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊當兵11年。1980年轉業(yè)回北京。從事醫(yī)學工作。從事醫(yī)學工作20年后，開始專業(yè)寫作，共發(fā)表作品200萬字。曾獲莊重文文學、小說月報第四、五、六屆百花獎、當代文學獎、陳伯吹文學大獎、北京文學獎、昆文學獎、解放軍文藝獎、青年文學獎、臺灣第16屆中國時報文學獎、臺灣第17屆聯(lián)報文學獎等各種文學獎30余次。

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預習課文，積累詞語B8S紅軟基地
讀課文概況課文主旨B8S紅軟基地
          這是一個真實的故事，記敘了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質，表達了“我”對蘇珊的深切懷念之情。B8S紅軟基地
自由朗讀課文，了解課文內容說一說：我與之間蘇珊發(fā)生了哪幾件事？B8S紅軟基地
一是蘇珊幫我止住了手指的疼痛。B8S紅軟基地
二是蘇珊解決我生活上學習上的許多問題。B8S紅軟基地
三是蘇珊幫我走出失去金絲雀的痛苦。B8S紅軟基地
四是雙方約定見面。B8S紅軟基地
還有很多······B8S紅軟基地
知識延伸——前后照應的手法B8S紅軟基地
課文多處運用了前后照應的手法，使文章層次分明。你可以找出來嗎？B8S紅軟基地
1、第14自然段“蘇珊？你能告訴我‘修理’這個詞怎么拼寫嗎”與第7自然段“‘修理’這個詞怎么拼寫”照應。B8S紅軟基地
2、第15自然段“她沉默了一會兒，說：‘我希望你的手指已經好了’”與第5自然段“我對小精靈說：‘我一個人在家，我的手指被錘子砸傷了……’”照應。B8S紅軟基地
3、最后一段“湯米，我要到另一個世界去歌唱”與第10自然段“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱”照應。B8S紅軟基地
板書B8S紅軟基地

《用心靈去傾聽》教案設計PPT：這是一個關于《用心靈去傾聽》教案設計PPT，主要是整體感知課文，思考1、想想這篇課文主要寫了一件什么事？2、課文中寫了蘇珊和“我”之間發(fā)生的哪幾件事？3、感受蘇珊的美好的心靈�；卮鹫n后的問答題，歡迎點擊下載《用心靈去傾聽》教案設計PPT哦。課文真實地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質，表達了“我”對蘇珊的深切懷念之情。

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用心靈去傾聽課文PPT課件：這是一個關于用心靈去傾聽課文PPT課件，最主要是１、放聲自由朗讀課文，注意把句子讀通順、讀正確，讀得不暢的地方再多讀一遍。２、想一想：⑴課文主要講了什么？［邊讀邊框出主要人物以及關鍵詞］“我”與蘇珊電話。課文中的哪些內容讓人感動，把感動你的語句劃出來，與大家交流。（特別注意那些描寫人物言行、心理的語句）蘇珊作為問訊處一名普通的工作人員，盡心盡力做好服務工作。對于文中的孩子，蘇珊不僅用心靈傾聽，更用心與孩子交流，撫慰孩子幼小的心靈，做孩子健康成長的心靈守護神，歡迎點擊下載用心靈去傾聽課文PPT課件哦。