這是一個關(guān)于用心靈去傾聽教學(xué)案素材PPT，主要是初讀課文，積累字詞，了解課文的主要內(nèi)容，賞析句子的含義，回答課后的問題等內(nèi)容。顧周皓，男，1952年出生于新疆，中學(xué)就讀于北京外國語學(xué)院附屬學(xué)校。1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊當兵11年。1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。從事醫(yī)學(xué)工作。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開始專業(yè)寫作，共發(fā)表作品200萬字。曾獲莊重文文學(xué)、小說月報第四、五、六屆百花獎、當代文學(xué)獎、陳伯吹文學(xué)大獎、北京文學(xué)獎、昆文學(xué)獎、解放軍文藝獎、青年文學(xué)獎、臺灣第16屆中國時報文學(xué)獎、臺灣第17屆聯(lián)報文學(xué)獎等各種文學(xué)獎30余次。

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預(yù)習課文，積累詞語43q紅軟基地
讀課文概況課文主旨43q紅軟基地
          這是一個真實的故事，記敘了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達了“我”對蘇珊的深切懷念之情。43q紅軟基地
自由朗讀課文，了解課文內(nèi)容說一說：我與之間蘇珊發(fā)生了哪幾件事？43q紅軟基地
一是蘇珊幫我止住了手指的疼痛。43q紅軟基地
二是蘇珊解決我生活上學(xué)習上的許多問題。43q紅軟基地
三是蘇珊幫我走出失去金絲雀的痛苦。43q紅軟基地
四是雙方約定見面。43q紅軟基地
還有很多······43q紅軟基地
知識延伸——前后照應(yīng)的手法43q紅軟基地
課文多處運用了前后照應(yīng)的手法，使文章層次分明。你可以找出來嗎？43q紅軟基地
1、第14自然段“蘇珊？你能告訴我‘修理’這個詞怎么拼寫嗎”與第7自然段“‘修理’這個詞怎么拼寫”照應(yīng)。43q紅軟基地
2、第15自然段“她沉默了一會兒，說：‘我希望你的手指已經(jīng)好了’”與第5自然段“我對小精靈說：‘我一個人在家，我的手指被錘子砸傷了……’”照應(yīng)。43q紅軟基地
3、最后一段“湯米，我要到另一個世界去歌唱”與第10自然段“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱”照應(yīng)。43q紅軟基地
板書43q紅軟基地

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《用心靈去傾聽》教案PPT：這是一個關(guān)于《用心靈去傾聽》教案PPT，《用心靈去傾聽》PPT課件下載，主要是自由朗讀課文《用心靈去傾聽》，了解課文內(nèi)容說一說：蘇珊給了小時候的“我”哪些幫助？當“我”的手指被砸傷時，她用悅耳的聲音幫助“我”消除恐懼，指導(dǎo)“我”實施自救。當“我”因心愛的金絲雀突然死去而傷心時，蘇珊寬慰“我”，消除了“我”對死亡的恐懼。歡迎點擊下載《用心靈去傾聽》教案PPT哦�！拔摇钡氖种副诲N子砸傷了，可是“家里沒有人，哭也不會有誰聽見”。“我”只好把希望寄托在那個叫“問訊處”的小精靈身上。聽到蘇珊溫柔的嗓音，“我”孤獨的心靈一下子得到了撫慰，我終于放聲大哭。這既是傷痛帶來的痛苦的哭，更是在孤獨中找到了希望的幸福的哭。

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