這是一個(gè)關(guān)于臺(tái)階課件百度文庫(kù)PPT，主要是了解作者的簡(jiǎn)介，理解字詞的讀寫(xiě)，把握小說(shuō)情節(jié)的基礎(chǔ)上，分析人物形象，品味細(xì)節(jié)，體會(huì)文中人物及作者的思想感情�；卮鹫n后的問(wèn)答題等內(nèi)容�！杜_(tái)階》是由作家李森祥所著的小說(shuō)，被選入人教版初中八年級(jí)第8課時(shí)。李森祥(1956生)，浙江衢州人。當(dāng)代作家，浙江省作協(xié)的專(zhuān)業(yè)作家。1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個(gè)月亮爬上來(lái)》后迅速成長(zhǎng)。2000年來(lái)發(fā)表小說(shuō)頗多，主要有《十八里營(yíng)房》、《金奎銀奎》、《小學(xué)老師》、《塌鼻大娘》等。

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作者為什么在老屋的青石板上用那么多筆墨？rLm紅軟基地
1）寫(xiě)三塊青石板的來(lái)歷，可以寫(xiě)出當(dāng)年父親的力氣是多么大，后面寫(xiě)造新屋時(shí)托石板閃了腰，前后就形成對(duì)比。 rLm紅軟基地
2）寫(xiě)石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。 rLm紅軟基地
3）寫(xiě)“我”在臺(tái)階上跳上跳下，表明那時(shí)年幼，而新屋造好，“我已長(zhǎng)大成人了”，說(shuō)明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。寫(xiě)小孩子能連跳三級(jí)，可見(jiàn)臺(tái)階低。寫(xiě)父親在臺(tái)階的坐姿，又說(shuō)明臺(tái)階低。 rLm紅軟基地
4）寫(xiě)父親的腳板，寫(xiě)出父親終年辛勞的形象，也說(shuō)明家庭的窮困。rLm紅軟基地
為什么新屋的主體工程寫(xiě)得簡(jiǎn)略，而臺(tái)階反而寫(xiě)得詳細(xì)？rLm紅軟基地
　詳略是由中心而定的，題目是“臺(tái)階”，所以主體工程可以略寫(xiě)，造臺(tái)階則要詳寫(xiě)。 rLm紅軟基地
結(jié)尾處，寫(xiě)父親很少跨出家里的臺(tái)階，偶爾出去一趟，為什么“回來(lái)時(shí)，一副若有所失的模樣”？rLm紅軟基地
父親干了一輩子，在他的精神世界中，勞動(dòng)就是生命，勞動(dòng)是創(chuàng)造；勞動(dòng)有了收獲，才體現(xiàn)自己的價(jià)值。一日不干活，就失去了一切。所以說(shuō)“若有所失”）rLm紅軟基地
★結(jié)合著文章的內(nèi)容rLm紅軟基地
這篇文章寫(xiě)于八十年代初，那時(shí)的中國(guó)十億人口有八億是農(nóng)民，他們生活的怎樣，同學(xué)們大概都非常陌生。     《臺(tái)階》就向我們展現(xiàn)了那時(shí)農(nóng)民的生活狀況。他們身上有中華民族最優(yōu)秀的品質(zhì)，而他們身上所承受的都是最沉重的生活壓力，他們最應(yīng)該擁有最美好的生活，最應(yīng)該得到我們的敬佩和尊重 。rLm紅軟基地
作者在“臺(tái)階” 中寄予了怎樣的情感：rLm紅軟基地
希望所有像父親一樣的農(nóng)民，都能由貧窮走向富裕；由被漠視，被輕視走向被尊重；由自卑走向自尊。rLm紅軟基地

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