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- 素材大小:
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- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
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- 上傳時(shí)間:
- 2015-12-09
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- 5088
- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
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吞天沃日
翻譯課文
錢塘江的潮水是天下偉大的奇觀。從農(nóng)歷十六日到十八日是最高潮的時(shí)候。當(dāng)潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從錢塘江入?谔幱縼(lái)的時(shí)候,僅僅像一條銀線;接著漸漸靠近,就像玉城雪嶺一樣連天涌來(lái)。聲音大得像雷聲轟鳴,波濤洶涌澎湃,震撼人心,浪花沖刷岸邊,好像要吞掉天空給太陽(yáng)洗個(gè)澡一樣,氣勢(shì)極其雄壯豪邁。楊誠(chéng)齋的詩(shī)說(shuō),海浪涌起來(lái)的時(shí)候,像銀子砌成的城郭,浙江橫著,潮水給它系上一條白玉的腰帶。就是指這樣的景象。
翻譯課文
每年(農(nóng)歷八月)京都臨安府長(zhǎng)官來(lái)到浙江亭檢閱水軍,戰(zhàn)船幾百艘分別列在兩岸,接著演習(xí)五陣的陣勢(shì),忽而疾駛,忽而騰起,忽而分,忽而合,極盡種種變化。并且有在水面上乘馬,舞旗,舉槍,舞刀的人,就好像在平地上踩一樣。忽然黃色的煙霧從四面八方起來(lái)。人和物彼此一點(diǎn)兒都看不見(jiàn)。
翻譯課文
水軍用的一種爆炸武器,轟隆隆的響。聲音就像山崩地裂,一會(huì)兒,煙霧消失,波濤平靜,一條船的蹤影也沒(méi)有了,只有假設(shè)的敵方的戰(zhàn)船被火燒毀,隨著波浪漂去。
翻譯課文
幾百個(gè)善于泅水的吳中健兒,都披散著頭發(fā),身上畫著文采,手里拿著十面大彩旗,爭(zhēng)先恐后鼓起勇氣,逆流迎潮而上。在萬(wàn)丈高的巨浪中出沒(méi),騰躍著身子變幻種種姿態(tài),而旗尾一點(diǎn)兒也不沾濕,用這個(gè)方法來(lái)展示自己的本領(lǐng)。
翻譯課文
江岸上下幾十里間,滿眼是帶著首飾的婦女,穿著華麗衣裳的游人。車馬堵塞了道路,吃的用的各種東西都比平時(shí)貴了一倍,租用看棚的人非常多,即使是一席之地也不會(huì)空下來(lái)。
1.課文共四段,請(qǐng)概括每段的段意。
第一段寫海潮的雄偉壯觀。
第二段寫水軍演習(xí)的動(dòng)人情景。
第三段寫弄潮健兒的英姿。
第四段寫觀潮人眾之多。
第一段是怎樣寫海潮的雄偉壯觀的景象的?
明確:先用一句“浙江之潮,天下之觀也”總結(jié)全文,點(diǎn)示題旨,接著交待海潮最盛的時(shí)間。然后對(duì)潮水作正面描繪,最后用楊誠(chéng)齋的詩(shī)句對(duì)上文作形象概括,呼應(yīng)首句,又為下文作鋪墊。
作者是從哪幾個(gè)方面對(duì)潮來(lái)之狀進(jìn)行描寫的?寫出了江潮怎樣的特點(diǎn)?
明確:作者從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面,由遠(yuǎn)及近地寫出潮,刻畫了海潮的雄奇壯觀。 運(yùn)用比喻、夸張的手法,僅用簡(jiǎn)單的“如銀線”“玉城雪嶺”“如雷霆”“吞天沃日”幾句,把在遠(yuǎn)方,漸近奔涌到眼前時(shí)海潮的形狀、顏色、聲勢(shì)都生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。
一場(chǎng)復(fù)雜的演習(xí)活動(dòng),卻描寫“煙消彼靜”的靜景,這是采用了什么寫法?采用這種寫法有什么作用?
明確:這是一種動(dòng)靜相襯的寫法,為下文別開(kāi)生面的另一場(chǎng)水上表演作了鋪墊。
第3段 弄潮圖 ??解說(shuō)詞:蔚藍(lán)的大海,蘊(yùn)蓄著無(wú)窮的力量;滔天的巨浪,洶涌的海潮更是帶來(lái)了大海深處的磅礴偉力,而800年前我們的吳中好兒男們就上演了一幕精彩絕倫的弄潮表演。
這樣的解說(shuō),也許能代表大家喜歡這個(gè)文段的理由,不過(guò)粗略了些。——請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)這幅畫面在哪些地方吸引了你。
皆披發(fā)紋身---原始,野性,張揚(yáng)出勃發(fā)的生命力,極富地方色彩。
爭(zhēng)先鼓勇,溯迎而上---面對(duì)強(qiáng)勁狂暴的潮頭,毫無(wú)懼色地爭(zhēng)先主動(dòng)迎擊,誰(shuí)說(shuō)吳越之地只是婉約靈秀,在這些弄潮兒身上,我們分明看到的是豪氣沖天的英雄本色。
“披”“持”“爭(zhēng)”“鼓”“迎”“出沒(méi)”“騰身”等動(dòng)詞蟬聯(lián)而下,令人眼花繚亂。這些詞語(yǔ),抓住富于特征和表現(xiàn)力的情態(tài),作傳神的刻畫。
“旗尾略不沾濕”在句中雖輕輕一筆,實(shí)有扛鼎之力,這是對(duì)弄潮兒本領(lǐng)的最高妙的稱頌和贊嘆
作者寫“觀潮”,為什么要寫“教閱水軍”和“吳中健兒弄潮”?
既襯托了錢塘江潮的奇?zhèn)邀悾謱O有氣勢(shì)的自然景觀和人的勇敢行為相輝映,表現(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神。
如果說(shuō)海潮圖是自然以它的壯美征服了我們,那么演習(xí)圖和弄潮圖則可說(shuō)是人以它面對(duì)自然偉力的勇敢、自信、拼搏的精神和高超的技藝震撼了我們,更有那“滿郭人爭(zhēng)江上望”的觀潮盛景構(gòu)成了吳地特有的風(fēng)俗人情,堪稱地域的風(fēng)情美。
全文小結(jié)
作者以海潮為線索,寫景記事相融合,正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合,井然有序,主次分明。且文章中作者運(yùn)用了比喻、夸張等修辭方法,使語(yǔ)言十分生動(dòng)形象,感染力很強(qiáng),讓我們?cè)陂喿x中如身臨其境,獲得了極其美妙的感受,受到了美的熏陶。小學(xué)四年級(jí)觀潮ppt:這是小學(xué)四年級(jí)觀潮ppt,包括了讀了課題,你想知道什么?我會(huì)讀,我能找出四字詞語(yǔ),知潮聲,我的發(fā)現(xiàn),我來(lái)當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
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