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- 2015-12-19
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文學(xué)常識(shí)
魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國文化革命的主將。
作品有小說集_____________,散文集__________,散文詩集________。
《孔乙己》寫于1918年冬天,最初發(fā)表于1919年4月《新青年》,后收入小說集《吶喊》。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說,也是他繼《狂人日記》之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。
讀準(zhǔn)下列生字詞
茴香豆huí 葷菜hūn
闊綽chuò 踱進(jìn)duó
咸亨hēnɡ 門檻 kǎn
哄笑hōnɡ 哄騙hǒnɡ 起哄hònɡ
附和hè 打折shé
羼水chàn 間或jiàn
蘸酒zhàn 薦頭jiàn
小說這種文學(xué)體裁,以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來展示人物性格,表現(xiàn)中心思想。
請(qǐng)用簡潔的語言概括出孔乙己的幾個(gè)生活片段。
對(duì)文中描寫孔乙己的語句進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫,并學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞來分析其表達(dá)作用。
“排”——表示對(duì)酒店分文不少,同時(shí)在“短衣幫”面前炫耀,以掩飾被嘲笑的窘態(tài),可 見其誠實(shí)與迂腐。
“摸”——動(dòng)作遲鈍,錢收得嚴(yán)實(shí),側(cè)面說明錢來之不易,可見孔乙己的貧困潦倒。
從“排”到“摸”動(dòng)作的變化,前后對(duì)比,鮮明地表現(xiàn)了孔乙己每況愈下的悲慘境地。
人物形象的性格特點(diǎn)
孔乙己——清末一個(gè)下層知識(shí)分子,是封建科舉制度的犧牲品。他苦讀半生,熱衷科舉,一心向上爬,耗盡了年華,卻落到即將求乞的境地。功名不就,卻自命清高;四體不勤,卻好吃懶做;貧困潦倒,卻死愛面子;受盡摧殘,卻麻木不仁。
他心地善良的一面表現(xiàn)出作者對(duì)他的同情,更激起了讀者對(duì)迫害他的封建制度的憤恨。
是什么原因造成了孔乙己的悲?
有幾種說法:
1.是科舉制度毒害的結(jié)果;
2.是封建社會(huì)造成的悲劇;
3.是冷漠社會(huì)摧殘了他;
4.是自身性格缺陷的悲劇。
你的看法?
續(xù):是科舉制度的犧牲品
在統(tǒng)治者的“千鐘粟”、“黃金屋”、“顏如玉”的引誘下,讀書人的“正路”就是“讀書做官”。這樣,考上的,往往就成了丁舉人,有錢有勢;考不上的。往往就成了孔乙己,貧困潦倒。
不同觀點(diǎn):科舉制度并不那么壞
實(shí)際上,科舉制度并沒有使考中者都成為丁舉人,也沒有使落第者都成為孔乙己,相反,科舉制度也造就了韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇軾等一大批國家棟梁和文化大師。
科舉制度的產(chǎn)生社會(huì)的一大進(jìn)步,在歷史上起過重要作用,起碼并不像有些人說的那么壞,F(xiàn)代西方國家的文官考試制度就是對(duì)中國科舉制度的借鑒和發(fā)展。“科舉是中國賜予西方的最珍貴的知識(shí)禮物。”
封建制度造成的悲劇
封建社會(huì)的特點(diǎn)是等級(jí)森嚴(yán),極度的不平等。
丁舉人原本也是讀書人,但考中了舉人,就成了統(tǒng)治階級(jí)的一員,其身份與地位自然與孔乙己有了天壤之別,他對(duì)孔乙己就可以那么毒辣兇狠,而且理直氣壯和冠冕堂皇。
孔乙己作為無權(quán)無勢又無能的百姓,只能遭受這種欺壓,最后悲慘地死去。
爬上去的,就成為人上之人,作威作福,魚肉百姓,殘害爬不上去的;
爬不上去的,就成為人下之人,貧苦潦倒,橫遭欺凌。
冷漠社會(huì)的摧殘
封建制度、等級(jí)制度毒害了廣大世人,包括這些酒客的靈魂,使他們思想麻木冷漠、不辨是非。對(duì)于成為統(tǒng)治者的丁舉人,他們不敢反抗,不敢譴責(zé),不敢抨擊,甚至還懷有敬畏之心;而對(duì)于地位低下的孔乙己,卻認(rèn)為他無能,百般奚落、耍弄,把自己的快樂建立在別人的辛酸與不幸上。
自身性格缺陷的悲劇
性格決定命運(yùn)。就憑孔乙己那好喝懶做的性格習(xí)慣,不但不可能取得什么功名,甚至不可能安身立命。
孔乙己生活的晚清時(shí)代,現(xiàn)代文明已經(jīng)開始沖擊古老的中國,大清帝國已經(jīng)在政治上、軍事上、經(jīng)濟(jì)上陷入危機(jī),許多有識(shí)之士更新觀念,奮起變革。但孔乙己仍然固守僵化、陳腐的封建觀念,近乎瘋狂地癡迷“高人一等”的“讀書人”身份,穿著那又臟又破的長衫,使用那“滿口之乎者也”的說話方式,見縫插針地賣弄“學(xué)問”,這樣,他只能成為時(shí)代的落伍者和舊制度的殉葬品。
主題
1.抨擊冷漠的世情。
魯迅:將世人對(duì)于苦人的冷淡……
2.聲討封建制度。
思考討論文章的“笑”
《孔乙己》是一幕悲劇,然而全文沒有一個(gè)“悲”字出現(xiàn),貫穿全文的一個(gè)字是什么?作者這樣安排線索用意何在?
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