蘇武傳教學設(shè)計課件PPT，主要是了解作者的簡介，作品的內(nèi)容，整體感知課文的主旨，翻譯課文的重要語句等，歡迎點擊下載蘇武傳教學設(shè)計課件PPT哦。字孟堅,扶風安陵(今陜西咸陽東北)人,東漢著名史學家,文學家.少年時就能作文誦詩賦,長大后博覽群書.和帝永元元年(89)初,班固隨大將軍竇憲出征匈奴,為中護軍.后來, 班固因竇憲專權(quán)受到株連,死于獄中.

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蘇武傳班固《漢書》導入一蘇武留胡節(jié)不辱！雪地又冰天，苦忍十九年�？曙嬔�，饑吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅。夜坐塞上時聞笳聲入耳痛心酸。轉(zhuǎn)眼北風吹，雁群漢關(guān)飛。白發(fā)娘，盼兒歸，紅妝守空幃。三更同入夢，兩地誰夢誰；任�？菔癄�，大節(jié)定不虧。終教匈奴驚心碎膽共服漢德威。 　　　兩千多年來，蘇武崇高的氣節(jié)，成為中國倫理人格的榜樣，成為一種民族文化的心理要素。 家庭---- 父親: 班彪 弟弟: 班超(投筆從戎) 妹妹: 班昭(續(xù)寫《漢書》) 作品---- 史書: 《漢書》 辭賦: 《兩都賦》 詩: 《詠史詩》 <漢書>(<前漢書>) 作者---東漢班固撰寫，班固去世后，由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成. 性質(zhì)---<漢書>是我國第一部紀傳體斷代史，是古代傳記文學名著.其中還收錄了西漢大量的辭賦和散文，有總集的性質(zhì). 內(nèi)容---記錄了漢高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的歷史，共100篇，分為十二帝紀，八表，十志，七十列傳. 價值---- 史學價值: 作者能尊重客觀實際，揭露統(tǒng)治階級的殘暴，贊揚清廉的官吏，流露了對人民的同情. 文學價值: 敘事詳明，詳贍嚴密，語言典雅繁復，富于文采，有駢體化傾向，對后世散文發(fā)展影響很大. 史書形式----- 編年體:按年月日有次序地記載史事的史書 例:<春秋>(孔子)----最早的編年體史書 <左傳>(左丘明) <資治通鑒>(司馬光) 國別體:以國家為編排順序記載史事的史書 例:<國語>----第一部國別體史書 <戰(zhàn)國策>(劉向編訂) 紀傳體:以為人物立傳記的方式記敘史實的史書 例:<史記>(司馬遷)----第一部紀傳體通史 <漢書>(班固)----第一部紀傳體斷代史 <后漢書>(范曄)----紀傳體斷代史 <史記>:本紀 世家 列傳 表 書紀傳體 <漢書>:本紀 列傳 表 志 句式 1 漢天子，我丈人行也. 2 緱王等皆死，虞常生得 3 持節(jié)送匈奴使留在漢者. 4 單于益驕，非漢所望也. 5 見犯乃死，重負國. 6 何以女為見? 7 緱王者，昆邪王姊子也. 8 即謀單于，何以復加? 為降虜于蠻夷. 10 雖生，何面目以歸漢? 11 引佩刀自刺. 關(guān)于氣節(jié)的名句１歲寒，然后知松柏之后凋也(《論語·子罕》) ２不降其志，不辱其身（《論語·微子》）３志士仁人，無求生以害仁，有殺生以成仁（《論語·衛(wèi)靈公》）４寧為玉碎，不為瓦全（《北齊書·元景安列傳》）５疾風知勁草，板蕩識誠臣（李世民《賜蕭禹》）６出淤泥而不染，濯清漣而不妖（周敦頤《愛蓮說》） ７名節(jié)重泰山，利欲輕鴻毛（于謙《無題》）８粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間（于謙《石灰吟》）９人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛（司馬遷《報任安書》）１０人生自古誰無死，留取丹心照汗青（文天祥《過零丁洋》）１１咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。（鄭燮《題畫·竹石》）6tQ紅軟基地

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