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Yang        xiu       zhi     si楊  修  之  死XtZ紅軟基地
課件設計：丘小云XtZ紅軟基地
2000-11-27XtZ紅軟基地
導學新概念：XtZ紅軟基地
《楊修之死》選自《三國演義》，《三國演義》是我國四大名著之一，學習《楊修之死》應和課外閱讀《三國演義》結合起來。XtZ紅軟基地
學習文學作品，要注意感悟。XtZ紅軟基地
結合《談談小說》知識，體會人物形象塑造的精妙之處。XtZ紅軟基地
安排兩課時完成XtZ紅軟基地
教法及學法：XtZ紅軟基地
創(chuàng)境激情：創(chuàng)設民主和諧互動的氛圍，師生情感溝通交流。XtZ紅軟基地
質(zhì)疑釋疑：師生共同質(zhì)疑釋疑，探索和解決問題。XtZ紅軟基地
問題討論：多角度，多思路，尋求多答案。培養(yǎng)發(fā)散思維。XtZ紅軟基地
想象聯(lián)想：對作品中創(chuàng)設的情境刻畫的人物進行想象。聯(lián)系已有經(jīng)驗，幫助理解新知。XtZ紅軟基地
一.自學指導:XtZ紅軟基地
指導:XtZ紅軟基地
自學小說要注意XtZ紅軟基地
課內(nèi)外結合;XtZ紅軟基地
要注重自己感悟;XtZ紅軟基地
以抓人物思想性格為主.XtZ紅軟基地
預習作業(yè):XtZ紅軟基地
掃清文字障礙;給每個小故事定小標題.XtZ紅軟基地
二. 聯(lián)想導入：聯(lián)系已有經(jīng)驗，幫助理解新知。XtZ紅軟基地
《談談小說》告訴我們小說三要素是什么？情節(jié)與人物的關系？XtZ紅軟基地
你看過《三國演義》嗎？（小說，電視，其它。）XtZ紅軟基地
你印象中的曹操或楊修是怎樣的人？你對他持什么態(tài)度？請描述出來。XtZ紅軟基地
三.整體感知：用樹狀結構圖理出情節(jié)及結構XtZ紅軟基地
     故事              XtZ紅軟基地
1.楊修被殺          XtZ紅軟基地
                   插          2.改建園門XtZ紅軟基地
                                 3.分食酥餅         XtZ紅軟基地
                                 4.語破奸心      XtZ紅軟基地
                                 5.輕視吳質(zhì)       XtZ紅軟基地
                                 6.教植斬吏          XtZ紅軟基地
                   敘          7.巧作答教XtZ紅軟基地
8.失利葬修                  XtZ紅軟基地
四.問題討論XtZ紅軟基地
1.第一個小故事按時間順序是第幾個?XtZ紅軟基地
2.為什么用插敘?XtZ紅軟基地
3.曹操厚葬楊修追悔嗎?XtZ紅軟基地
4.雞肋一事誰是誰非?XtZ紅軟基地
5.楊修死因是什么?XtZ紅軟基地
通過故事情節(jié)的展開刻畫人物展示性格XtZ紅軟基地
    (恃才) -----矛盾沖突-----  (忌才)XtZ紅軟基地
      楊修             故事              曹操XtZ紅軟基地
恃才放曠    1.楊修被殺          陰險狡詐XtZ紅軟基地
才思敏捷    2.改建園門   插   城府很深XtZ紅軟基地
賣弄聰明    3.分食酥餅          表里不一XtZ紅軟基地
伺察敏銳    4.語破奸心          虛偽狡詐XtZ紅軟基地
輕率大意    5.輕視吳質(zhì)          剛愎自用        XtZ紅軟基地
果敢大膽    6.教植斬吏          殘忍歹毒XtZ紅軟基地
謀略不凡    7.巧作答教   敘   暗藏禍心XtZ紅軟基地
料事如神    8.失利葬修          固執(zhí)虛偽XtZ紅軟基地
五.探索突破XtZ紅軟基地
發(fā)表創(chuàng)見:XtZ紅軟基地
你認為最富表現(xiàn)力的詞句有哪些?           為什么?XtZ紅軟基地
質(zhì)疑釋疑:XtZ紅軟基地
提出學習中發(fā)現(xiàn)的疑問，大家?guī)椭�你解決.XtZ紅軟基地
六拓展遷移XtZ紅軟基地
如何為文?XtZ紅軟基地
如何作人?XtZ紅軟基地
進中學以來所學的課文中給你印象最深的人物形象是那個?XtZ紅軟基地
思想性格有何特征?XtZ紅軟基地
聯(lián)想思維:根據(jù)當前感知的事物概念或現(xiàn)象，想到與之相關的事物概念或現(xiàn)象的思維活動.是由此及彼的思維形式.XtZ紅軟基地
1.相似聯(lián)想:飛鳥---飛機XtZ紅軟基地
2.相關聯(lián)想:貓---老鼠XtZ紅軟基地
3.類比聯(lián)想:XtZ紅軟基地
4.對稱聯(lián)想:XtZ紅軟基地
作業(yè):XtZ紅軟基地
課外閱讀<<三國演義>>片斷，作閱讀筆記.XtZ紅軟基地
我看楊修(曹操)XtZ紅軟基地
從中選做一題XtZ紅軟基地

楊修之死ppt：這是楊修之死ppt，包括了學習目標，羅貫中與《三國演義》，背景簡介，給下列生字注音，曹操為什么要殺楊修？插敘作用，討論探究，拓展延伸，寫作手法借鑒，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

《楊修之死》教案設計PPT：這是一個關于《楊修之死》教案設計PPT，主要是通過學習掌握《楊修之死》這篇文章的內(nèi)容、寫作技巧、和語言特點通過分析人物性格，培養(yǎng)學生的表達能力，發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力使學生知道《三國演義》是我國著名的古典小說，增強他們的民族自豪感認識小說中的人物悲劇命運， 培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀，歡迎點擊下載《楊修之死》教案設計PPT哦。能力目標：通過分析人物性格，培養(yǎng)學生的表達能力，發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力

《楊修之死》教案PPT：這是一個關于《楊修之死》教案PPT，主要是整體感知思考：圍繞著曹、楊二人之間的矛盾沖突，選文講了七件故事，是哪七件呢？用簡潔的語言概括故事情節(jié)。如何閱讀小說？一、把握小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境；二、了解小說創(chuàng)作的時代背景和作家創(chuàng)作小說的動機；三、抓住人物的肖像、行動、心理和語言分析人物形象，歡迎點擊下載《楊修之死》教案PPT哦。全書以東漢末年及魏、蜀、吳三國歷史為題材。作者在民間傳說和民間藝人創(chuàng)作的話本、戲曲的基礎上，運用了陳壽的《三國志》和裴松之注的正史材料，結合自己豐富的生活經(jīng)驗創(chuàng)作而成。集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團之間的政治和軍事斗爭。