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- 2015-12-07
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- 7106
- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
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楊修之死的ppt,了解故事的梗概,了解作者簡(jiǎn)介,作品的內(nèi)容,故事發(fā)生的背景,整體感知,速讀課文,了解楊修的性格特點(diǎn)。 深入思考:楊修被殺的原因是什么? 歡迎點(diǎn)擊楊修之死的ppt下載哦。楊修之死 節(jié)選自《三國(guó)演義》第七十二回!度龂(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。
楊修之死的ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解故事的梗概,用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言復(fù)述課文。
2.領(lǐng)會(huì)作品的感情傾向,發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。
3.學(xué)會(huì)辯證地看待歷史人物和文學(xué)作品中人物形象。
【教學(xué)重點(diǎn)】分析楊修和曹操的性格。
【教學(xué)難點(diǎn)】評(píng)價(jià)歷史人物。
簡(jiǎn)介作品
《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部章回體小說(shuō),描寫了三國(guó)時(shí)期的歷史故事,重點(diǎn)敘述了魏、蜀、吳三國(guó)互相征戰(zhàn)的歷史故事。塑造了曹操、劉備、孫權(quán)、關(guān)羽、張飛、周瑜、黃蓋、夏侯惇等眾多人物形象,其故事更是膾炙人口,流傳廣遠(yuǎn)。表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)暴政,熱烈頌揚(yáng)仁政的思想感情。
作者簡(jiǎn)介
羅貫中(約1330-約1400),名本,號(hào)湖海散人,元末明初小說(shuō)家。相傳是施耐庵的得意門生,才華出眾。但時(shí)局動(dòng)亂,政治腐敗,才人志士流落荒野。羅貫中郁郁不得志,轉(zhuǎn)而編著《三國(guó)演義》,以古鑒今,抨擊時(shí)政。是繼施耐庵之后,又一個(gè)以小說(shuō)創(chuàng)作流芳百世的小說(shuō)家。
故事發(fā)生的背景
《楊修之死》選自《三國(guó)演義》第72回,故事發(fā)生在曹操、劉備兩個(gè)軍事集團(tuán)爭(zhēng)奪漢中之地最為激烈的時(shí)候。當(dāng)時(shí)諸葛亮已智取漢中,曹操屢屢受挫,又不甘心失敗,只好退兵斜谷口,以待時(shí)機(jī)。但終因蜀兵積極防守,難以進(jìn)取。“楊修之死”的故事就是在這樣的背景下發(fā)生的。
前提測(cè)評(píng):
(一)閱讀課文,疏通文意:
1.給下列加點(diǎn)字注音。
庖官( )恃才放曠(。┰p。ā。┦秤櫍ā。
麾軍( )夏侯惇(。摵Γā。┚b刀( )
2.解釋下列句中的加點(diǎn)字。
①適庖官進(jìn)雞湯( )、跀(shù)犯曹操之忌( 。
③人皆不曉其意( 。懿蝗缙湟猓ā 。
⑤植然其言(。薜儆袉(wèn),植即依條答之( 。ā 。
3.文學(xué)常識(shí)填空:
本文選自_____第___回,作者____,名本,號(hào)_____,_____(朝代)小說(shuō)家。
4.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ),力求簡(jiǎn)潔明了。
、贄钚逓槿耸巡欧艜,數(shù)犯曹操之忌。
②(操)佯驚問(wèn):“何人殺吾近侍?”
③丞相非在夢(mèng)中,君乃在夢(mèng)中耳!
、艿儆袉(wèn),植即依條答之。
整體感知,速讀課文,了解楊修的性格特點(diǎn)。
1課文圍繞楊修寫了哪幾件事?試著概括一下。敘述的方式有什么特點(diǎn)?
七件事:雞肋事件,闊門事件,一合酥事件,夢(mèng)中殺人事件,吳質(zhì)事件,鄴城門事件,答教事件。插敘。
2楊修有什么性格特點(diǎn)?從文中哪些地方可以看出來(lái)?
恃才放曠、自作聰明、狂妄輕率
深入思考:楊修被殺的原因是什么?
1、楊修為人恃才放曠,為顯示自己的聰明才智,竟置軍紀(jì)于不顧,一聽(tīng)見(jiàn)“雞肋”就自動(dòng)收拾行裝,并煽動(dòng)其他人也作歸計(jì),故而他的被殺是咎由自取。
2、楊修能摸透曹操的心思,曹操既嫉妒他的才能,又考慮到留他在身邊必釀禍患,故總想找一個(gè)堂堂正正的罪名把他殺掉。
3.政治原因:楊修已深深地巻入曹丕和曹植爭(zhēng)奪接班人的宮廷斗爭(zhēng)之中,他竭力輔佐曹植爭(zhēng)做曹操的接班人,反動(dòng)曹丕繼位。在曹操選定曹丕在曹操選定曹丕繼位后,為免卻國(guó)家將來(lái)出現(xiàn)爭(zhēng)奪帝位的內(nèi)亂,殺楊修是必然的事。
探究與討論
1.楊修該死嗎?如果你是曹操,會(huì)不會(huì)殺楊修?為什么?
2.楊修是一個(gè)聰明機(jī)智的人,難道他沒(méi)有意識(shí)到他這樣做會(huì)招來(lái)殺身之禍嗎?那他為什么還這樣做?
3.楊修之死這件事給我們?cè)诖颂幨婪矫嬖鯓拥膯⑹??qǐng)你用一句簡(jiǎn)潔的話來(lái)概括。
分析曹操的人物形象。
1.請(qǐng)根據(jù)課文的描寫,說(shuō)說(shuō)曹操的性格特點(diǎn)。
曹操既殺楊修,佯怒夏侯惇,亦欲斬之。眾官告免。操乃叱退夏侯惇,下令來(lái)日進(jìn)兵。……操帶傷歸寨:原來(lái)被魏延射中人中,折卻門牙兩個(gè),急令醫(yī)士調(diào)治。方憶楊修之言,隨將楊修尸收回厚葬,就令班師。
2.請(qǐng)根據(jù)《世說(shuō)新語(yǔ)容止》中的描寫,分析曹操的性格特點(diǎn)。
魏武將見(jiàn)匈奴使,自以形陋,不足雄遠(yuǎn)國(guó),使崔季珪代,帝自捉刀立床頭。既畢,令間諜問(wèn)曰:“魏王何如?”匈奴使答曰:“魏王雅望非常;然床頭捉刀人,此乃英雄也。”魏武聞之,追殺此使。
曹操:陰險(xiǎn)奸詐、虛偽殘暴、心狠手辣、妒賢嫉能
3.比較:歷史上的曹操與小說(shuō)中的曹操
(1)讀一讀曹操的兩首詩(shī):
《觀滄!贰
東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志!
《龜雖壽》
神龜雖壽,猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧,終為土灰。 老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。 盈縮之期,不但在天;養(yǎng)怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以詠志。
。2)歷史上的曹操,是一個(gè)杰出的地主階級(jí)政治家、軍事家和文學(xué)家。他非常重視人才,胸襟廣闊。他興屯田,抑兼并,統(tǒng)一北方,適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),起到一定的作用。他領(lǐng)導(dǎo)的官渡之戰(zhàn)是歷史上著名的以少用多的戰(zhàn)役。他善詩(shī)歌,用樂(lè)府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù),氣魄雄偉,慷慨悲涼,對(duì)漢末人民的苦難生活也有所反映。后封魏王,曹丕稱帝后,追尊他為武帝。
拓展討論
你想如果曹操還活著,看了《三國(guó)演義》,他會(huì)對(duì)羅貫中說(shuō)一句什么話?楊修之死ppt:這是楊修之死ppt,包括了學(xué)習(xí)目標(biāo),羅貫中與《三國(guó)演義》,背景簡(jiǎn)介,給下列生字注音,曹操為什么要?dú)钚蓿坎鍞⒆饔,討論探究,拓展延伸,寫作手法借鑒,作業(yè)布置等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
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楊修之死ppt