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考考你4QK紅軟基地
讀準(zhǔn)字音，看清字形4QK紅軟基地
Mǒ           zuàn     dǎi4QK紅軟基地
抹淚    攥著    逮著玩4QK紅軟基地
Pēng       chà          zhàn          jiá4QK紅軟基地
怦怦    樹(shù)杈   寒顫  臉頰4QK紅軟基地
比一比：4QK紅軟基地
看誰(shuí)記得多記得快4QK紅軟基地
語(yǔ)文小知識(shí)4QK紅軟基地
插敘：插敘就是在敘述中心事件過(guò)程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再接敘原來(lái)的事情。插入的內(nèi)容為了對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明，如《羚羊木雕》。4QK紅軟基地
順敘：按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來(lái)寫，這種寫法通常叫做順序。順序的段落層次跟事情發(fā)展的過(guò)程基本一致。順敘的使用最為廣泛。例如《散步》.4QK紅軟基地
倒敘：倒敘就是將事情的結(jié)局或某個(gè)最重要或最突出的片斷提到前面敘述，然后依“自然時(shí)序”進(jìn)行敘述。倒敘并不是由“尾”至“頭”的整個(gè)的逆敘，而是局部的“倒插”。一般說(shuō)來(lái)，情節(jié)曲折、復(fù)雜的事情才須倒敘，如果中心明確，材料簡(jiǎn)單，事情發(fā)生的時(shí)間較短，就不必用倒敘。4QK紅軟基地
補(bǔ)敘：文章有時(shí)根據(jù)內(nèi)容的需要，要對(duì)前面所寫的人或事作一些簡(jiǎn)短的補(bǔ)充交待，這種寫法通常叫補(bǔ)敘。補(bǔ)敘和插敘雖然都是對(duì)主要情節(jié)的補(bǔ)充和交待，但它們也有不同。補(bǔ)敘大都無(wú)情節(jié)，前后不必有什么過(guò)渡的話。4QK紅軟基地
順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘不是死板的方法，可以根據(jù)表達(dá)中心的需要靈活運(yùn)用。4QK紅軟基地
演一演4QK紅軟基地
小組合作交流：4QK紅軟基地
分析人物心里，讀出人物內(nèi)心感受。4QK紅軟基地
分析課文~ 4QK紅軟基地
我、媽媽、爸爸、奶奶、萬(wàn)芳、萬(wàn)芳媽媽。4QK紅軟基地
我4QK紅軟基地
“不！”我哭著喊了起來(lái)。4QK紅軟基地
……4QK紅軟基地
“爸爸不是說(shuō)給我了嗎？”我小聲地說(shuō)。4QK紅軟基地
“沒(méi)有賣……我送人了。”我覺(jué)得自己的聲音有些發(fā)抖。4QK紅軟基地
媽媽4QK紅軟基地
“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問(wèn)我。4QK紅軟基地
“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地盯著我。4QK紅軟基地
“要說(shuō)實(shí)話……是不是拿出去賣啦？”媽媽變地十分嚴(yán)厲。4QK紅軟基地
“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”4QK紅軟基地
…………4QK紅軟基地
奶奶4QK紅軟基地
不知什么時(shí)候，奶奶站在門口。她一定想說(shuō)什么，可是她沒(méi)有說(shuō)。4QK紅軟基地
奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好。”4QK紅軟基地
爸爸4QK紅軟基地
他靜靜地點(diǎn)了一支煙，慢慢地對(duì)我說(shuō)：“小朋友之間不是不可以送東西，但是要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？爸爸的聲音一直很平靜，不過(guò)帶著一種不可抗拒的力量。4QK紅軟基地
萬(wàn)芳4QK紅軟基地
“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬(wàn)芳奇怪地看著我。4QK紅軟基地
萬(wàn)芳愣了一下，沒(méi)有接小刀，只是咬著嘴唇看著我。4QK紅軟基地
“昨天不是說(shuō)得好好的，你怎么能這樣呢？”4QK紅軟基地
……4QK紅軟基地
萬(wàn)芳媽媽4QK紅軟基地
“哎呀！你怎么能拿人家那么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過(guò)，看我呆會(huì)兒揍她！”4QK紅軟基地
寫一寫4QK紅軟基地
走進(jìn)人物的內(nèi)心世界4QK紅軟基地
你認(rèn)為下面的說(shuō)法對(duì)還是不對(duì)？4QK紅軟基地
⑴“我”不能要回木雕是因?yàn)槿f(wàn)芳曾經(jīng)幫助過(guò)我，跟我換過(guò)褲子，要回太失禮了。4QK紅軟基地
⑵木雕是很貴重的，不應(yīng)該隨便送人，所以，“我”父母的做法并沒(méi)有錯(cuò)。4QK紅軟基地
⑶父母只想到木雕的貴重，但忽略了少年之間友情的貴重，所以他們的做法不妥。4QK紅軟基地
⑷本文的中心是作者贊美少年真誠(chéng)無(wú)私的友愛(ài)，告誡為人父母者應(yīng)該理解少年的心理，尊重他們的友情。4QK紅軟基地
⑸像本文發(fā)生的事雙方都有一定的責(zé)任，對(duì)貴重東西，父母應(yīng)該事先講清楚；子女做重要的事情前和大人商量也是十分必要的。4QK紅軟基地
說(shuō)一說(shuō)4QK紅軟基地
 你是怎樣看待這件事情？4QK紅軟基地
（可以從大人和孩子的不同立場(chǎng)來(lái)談）4QK紅軟基地

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