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- 素材大。
- 6.50 MB
- 素材授權:
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2015-11-16
- 素材編號:
- 8715
- 素材類別:
- 語文課件
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素材預覽
山中訪友課件,主要是了解課文的注音組詞,詞語理解,閱讀課文,思考課后問題,精彩句子欣賞,以及寫作訓練等,歡迎點擊山中訪友課件下載哦!渡街性L友》是著名散文家李漢榮先生發(fā)表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。這篇散文篇幅短小而述事簡略,記作者獨自到山野林間的一天游歷,因為帶著動情的眼光,所見之景都有許多新奇的色彩。
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山清水秀,鳥語花香;青松迎客,寒梅報春。多姿多彩的大自然有聲有色,有情有意。我們這學期學習的第一組課文,將帶領我們投入大自然的懷抱,領略大自然的風姿,傾聽大自然的聲音,與大自然互訴心聲、交流感受。
注音組詞
詞語理解
幽徑:
德高望重:
波光明滅:
唱和:
津津樂道:
吟詠:
找啊,找啊,找朋友,找到許多好朋友!
逐段朗讀,依次歸納:這都是一些什么樣的朋友呢?
第三自然段:
老橋
如一位德高望重的老人。
第四自然段:
鳥兒
呼喚我的名字。
露珠
與我交換眼神。
樹
是我的知己。
第五自然段:
山泉——清涼,要我重新梳妝。
溪流——邀我唱和。
瀑布——雄渾的男高音多么有氣勢。
懸崖——陡峭,有挺拔的身軀和高高的額頭。
白云——潔白,讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍。
云雀——談論飛行中看到的好風景。
第六自然段:
落花
充滿大自然的芬芳清香。
落葉
有精致的紋理。
石頭
“我”從敲擊聲中可以聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪和時間隆隆的回聲。
第七自然段:
雨
像有一千個俠客在天上吼叫,又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。
巖石
在“我”頭頂上撐起巨傘。
去拜訪這些朋友的時候,“我”的心情如何呢?
開頭部分(注意紅色字哦):
走出門,就與微風撞了個滿懷。風中含著露水和梔子花的氣息。早晨,好清爽!
不坐車,不邀游伴,也不帶什么禮物,就帶著滿懷的好心情,踏一條幽徑,獨自去訪問我的朋友。
結尾部分:
雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠,云嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了。于是,我輕輕地揮手,告別山里的朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶,還帶回一路月色。
①走出門,就與微風撞了個滿懷,風中含著露水和梔子花的氣息。
這句話說明了作者去山中訪友時擁有一份好心情,同時也間接地點明山中訪友是在初夏的一個早晨。
②啊,老橋,你如一位德高望重的老人。
這里把“老橋”比喻成“一位德高望重的老人”,不但寫出了橋的古老,而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質,充分表達了作者對橋的贊美和敬佩之情。
③走進這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。
這里運用了擬人的手法,形象地表現(xiàn)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
④我腳下長出的根須,深深扎進泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠,胳膊變成樹枝,血液變成樹的汁液,在年輪里旋轉、流淌。
這是作者走進樹林,靠在一棵樹上展開的想象。樹為人友,人為樹友,人和樹已融為一體。這是多么奇妙的一種境界!
⑤你好,清涼的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,飛流的瀑布!……
這一組句子是寫“我”跟山中的朋友在打招呼,內容一致,結構相似,是一組排比句,同時運用擬人手法,把“我”和山里朋友之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。這里采用第二人稱來寫,讀來倍感親切、熱情。
⑥在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式;捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪,聽見時間隆隆的回聲。
“它們”指的是落花和落葉,“儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過程。因為石頭是由火山爆發(fā)的巖漿凝結而成,所以在普通的石頭身上也有著大自然輪回變化、生生不息的足印。
寫作訓練
作者在文中把自己想象成一棵樹,你能把自己想象成某個景點的某一景物嗎?如果作為景物的你已經成了游人的朋友,你有什么要對游人說的呢?請把你要說的話寫下來,寫成一篇400字左右的作文吧!山中訪友教案ppt模板:這是山中訪友教案ppt模板,包括了寫在前面,作者簡介,背景,教學目標,注音組詞,你會讀嗎?精彩句子欣賞,朗讀課文的開頭和結尾,思考,句子的理解,布置作業(yè)等內容,歡迎點擊下載。
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