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一、認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃RVc紅軟基地
什么是生涯？RVc紅軟基地
莊子：吾生也有涯，而知也無涯。RVc紅軟基地
美國職業(yè)發(fā)展協(xié)會（NCDA）：個人通過從事工作所創(chuàng)造出的一種有目的的、延續(xù)不斷的生活模式。RVc紅軟基地
舒伯的生涯發(fā)展理論RVc紅軟基地
唐納德舒伯：美國著名的生涯輔導(dǎo)理論大師 ，他于20世紀(jì)50年代開始提出關(guān)于生涯發(fā)展的新思路。RVc紅軟基地
     生涯是生活中各種事件的演進(jìn)方向與歷程，統(tǒng)合了個人一生中各種職業(yè)與生活的角色，由此表現(xiàn)出個人獨(dú)特的自我發(fā)展組型。RVc紅軟基地
     生涯是人生自青春期以迄退休之后，一連串有酬或無酬職位的綜合，除了職位之外，還包括任何和工作有關(guān)的角色，如副業(yè)、家庭和公民的角色等。RVc紅軟基地
  舒伯：指一個人在一生中所扮演的角色的綜合及結(jié)果RVc紅軟基地
舒伯的生涯彩虹圖RVc紅軟基地
課堂思考提問：RVc紅軟基地
觀察舒伯描繪的“生涯彩虹圖”，你能看出圖中描繪的個人生涯軌跡嗎？RVc紅軟基地
1、舒伯把生涯發(fā)展分為哪幾個階段，分別對應(yīng)什么年齡？RVc紅軟基地
2、這個人從什么時候開始參加工作？RVc紅軟基地
3、這個人的一生有過多少種角色？請分析他40歲時的角色分配情況。RVc紅軟基地
你希望你的一生中有哪些角色？你對這些角色有什么樣的期望？RVc紅軟基地
游戲：畫出你的生命線RVc紅軟基地
生涯規(guī)劃不僅僅是選擇一個大學(xué)專業(yè)、一種職業(yè)或是一個工作地點(diǎn)，它包含的是對我們自身以及我們在生活中所扮演的所有角色的徹底剖析。RVc紅軟基地
為職業(yè)定義RVc紅軟基地
    職業(yè)是什么？RVc紅軟基地
    醫(yī)生、技術(shù)工人、商人、海員、公務(wù)員、售票員、教師……？RVc紅軟基地
    警察、法官、律師、會計(jì)、演員、科技工作者 ……？RVc紅軟基地
    小偷是不是職業(yè)？RVc紅軟基地
職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。RVc紅軟基地
理解職業(yè)的定義須有以下認(rèn)識：RVc紅軟基地
①不是任何工作都能成為職業(yè)。RVc紅軟基地
②職業(yè)是勞動者獲得的勞動角色。RVc紅軟基地
③職業(yè)為勞動者提供了一個實(shí)現(xiàn)個人價值的機(jī)會。RVc紅軟基地
職業(yè)的特點(diǎn)：RVc紅軟基地
  1.產(chǎn)業(yè)性RVc紅軟基地
  2.行業(yè)性RVc紅軟基地
  3.層次性RVc紅軟基地
  4.組群性RVc紅軟基地
  5.時空性RVc紅軟基地
正職業(yè)認(rèn)知RVc紅軟基地
（一）避職業(yè)認(rèn)知誤區(qū)RVc紅軟基地
  在職業(yè)的認(rèn)識理解上，一些誤區(qū)嚴(yán)重影響人們正確對待職業(yè)的態(tài)度，進(jìn)而影響人生。RVc紅軟基地
  1．意識不到自己從事的是個職業(yè)RVc紅軟基地
  2．意識不到所從事的職業(yè)環(huán)境已改變RVc紅軟基地
  3．意識不到所從事的職業(yè)技能已發(fā)展RVc紅軟基地
  4．意識不到自己換了職業(yè)RVc紅軟基地
正職業(yè)認(rèn)知RVc紅軟基地
5．意識不到自身同時有兩個或更多職業(yè)RVc紅軟基地
6．意識不到多種職業(yè)需要多種能力并存RVc紅軟基地
7．將A職業(yè)誤認(rèn)為B職業(yè)RVc紅軟基地
8．將A職業(yè)、B職業(yè)誤認(rèn)為同一職業(yè)RVc紅軟基地
9．A職業(yè)成功，認(rèn)為B職業(yè)必然成功RVc紅軟基地
10．A職業(yè)失敗，認(rèn)為B職業(yè)也會失敗RVc紅軟基地
明職業(yè)作用RVc紅軟基地
  1.影響個人的興趣RVc紅軟基地
  2.影響個人的能力RVc紅軟基地
  3.影響個人的性格RVc紅軟基地
  4.影響個人及其家庭的社會地位（男怕入錯行，女怕嫁錯郎(前途\家庭)）RVc紅軟基地
什么是職業(yè)生涯？RVc紅軟基地
職業(yè)生涯是個人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系，是個人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。RVc紅軟基地
職業(yè)的發(fā)展是個人發(fā)展中的一個最主要的方面，它跨越人的整個一生并涵蓋個人的自我概念、家庭生活、以及個人所處的環(huán)境、文化氛圍的方方面面。RVc紅軟基地
“工作的每一周里……”RVc紅軟基地
工作的目的？RVc紅軟基地
生存還是生活？RVc紅軟基地
馬斯洛（美國）需要層次理論RVc紅軟基地
“怎樣可以讓我們覺得成功？”RVc紅軟基地
1.我們在做自己喜歡的事情RVc紅軟基地
2.我們喜歡這兒的工作環(huán)境RVc紅軟基地
3.我們的需要得到滿足RVc紅軟基地
4.我們有能力把此事做好RVc紅軟基地
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個過程，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo)，并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的步驟。RVc紅軟基地
一個人若看不到未來， 就掌握不到現(xiàn)在。人為自己設(shè)定目標(biāo)，帶出希望，所有的行為將會凝聚在這個希望周圍，活出意義來。RVc紅軟基地
--（臺灣）金樹人RVc紅軟基地
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 RVc紅軟基地
職業(yè)生涯規(guī)劃的分類RVc紅軟基地
按照時間長短，職業(yè)生涯規(guī)劃可以分為人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃與短期規(guī)劃。RVc紅軟基地
職業(yè)生涯規(guī)劃的五大要素RVc紅軟基地
知己、知彼、抉擇、目標(biāo)、行動。RVc紅軟基地
職業(yè)生涯規(guī)劃=知已+知彼+抉擇RVc紅軟基地
       知已：    性格                  興趣RVc紅軟基地
　                   特長                  智能RVc紅軟基地
　                   情商RVc紅軟基地
知彼：  RVc紅軟基地
          組織環(huán)境           組織發(fā)展戰(zhàn)略RVc紅軟基地
　      人力資源需求    晉升發(fā)展機(jī)會RVc紅軟基地
　      政治環(huán)境           社會環(huán)境RVc紅軟基地
　      經(jīng)濟(jì)環(huán)境RVc紅軟基地
知己與知彼的聯(lián)系RVc紅軟基地
　抉擇：RVc紅軟基地
　         職業(yè)抉擇RVc紅軟基地
　         路線抉擇RVc紅軟基地
　         目標(biāo)抉擇RVc紅軟基地
　         行動抉擇RVc紅軟基地
個人職業(yè)生涯規(guī)劃的原則RVc紅軟基地
：RVc紅軟基地
(1)長期性原則           (2)挑戰(zhàn)性原則RVc紅軟基地
(3)清晰性原則           (4)可行性原則RVc紅軟基地
(5)順序原則               (6)適應(yīng)性原則RVc紅軟基地
(7)持續(xù)性原則RVc紅軟基地
制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟 RVc紅軟基地
二、大學(xué)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展RVc紅軟基地
欲取得職業(yè)生涯成功，必先取得大學(xué)生涯成功！RVc紅軟基地
從生涯規(guī)劃中階段化而來。RVc紅軟基地
對大學(xué)學(xué)習(xí)生活進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)，并采取相應(yīng)措施，謀求在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中取得更大成功，為職業(yè)生涯規(guī)劃做準(zhǔn)備。RVc紅軟基地
大學(xué)生涯的規(guī)劃RVc紅軟基地
一年級，了解自我；RVc紅軟基地
二年級，鎖定感興趣的職業(yè)領(lǐng)域；RVc紅軟基地
三年級，有目的提升職業(yè)修養(yǎng)；RVc紅軟基地
四年級，初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。RVc紅軟基地
大學(xué)生涯規(guī)劃的意義RVc紅軟基地
明確大學(xué)期間的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展前景、以及發(fā)展道路；RVc紅軟基地
幫助管理時間和精力，使之用于最具回報率的事情上；RVc紅軟基地
進(jìn)而為職業(yè)生涯乃至整個生涯做好關(guān)鍵儲備與過渡。RVc紅軟基地
案例：清華食堂員工RVc紅軟基地
清華大學(xué)食堂里有一個外地來京的務(wù)工人員，他除了干好每天十幾個小時切菜的本職工作以外，業(yè)余時間全部用來自學(xué)英語。別人用于看電影、看電視的時間，他卻用來背誦英語單詞、練習(xí)口語。中午吃飯時間，他通常用15分鐘吃飯，將剩下的10多分鐘用來學(xué)習(xí)，每天僅睡四五個小時覺。最后，他的英語成績居然比本科生都高，而且托福考試分?jǐn)?shù)很高。他雖然現(xiàn)在還在廚房里工作，但是我們可以估計(jì)到他今后的生活質(zhì)量，這個人今后絕對不簡單。RVc紅軟基地
案例：失敗者和圣人的故事RVc紅軟基地
【案例】RVc紅軟基地
有一個人，名字叫失敗，他干什么都不成，從來就沒有成功過。有人就給他提了一個建議，說某某地方有一個圣人，曾經(jīng)指點(diǎn)過很多人的迷津，使他們從失敗走向成功，你可以去請教他，讓他幫助你成功。于是，失敗找到了這個圣人，向他請教如何走向成功。圣人首先問他究竟想往哪個方向努力，而達(dá)至成功呢。失敗就告訴圣人，只要能夠成功，什么方向都無所謂，你給我指點(diǎn)吧。結(jié)果這個圣人說，如果是這樣的話，那么，你走哪條道都無所謂了，你走吧。RVc紅軟基地
目標(biāo)？空想？RVc紅軟基地
目標(biāo)：跳一跳，夠得著。切合實(shí)際，循序漸進(jìn)。RVc紅軟基地
空想：不切實(shí)際。RVc紅軟基地
目標(biāo)設(shè)定的程度RVc紅軟基地
1.第一種人RVc紅軟基地
約3%的人會制定并寫下自己的目標(biāo)。通常他們會非常認(rèn)真地制定自己人生的目標(biāo)，并且把它記錄下來。一段時間以后再做一個反思與檢討，看有沒有實(shí)現(xiàn)自己階段性的目標(biāo)和階段性的工作計(jì)劃。RVc紅軟基地
2.第二種人RVc紅軟基地
約10%的人會認(rèn)真思考自己的目標(biāo)。盡管如此，但他們只是在那里想，我要這樣，我要那樣，我還要更好一點(diǎn)，我恐怕還要加強(qiáng)一些學(xué)習(xí)，我將來怎么樣。但是他沒有一個過程的設(shè)計(jì)，沒有一個具體的計(jì)劃。RVc紅軟基地
3.第三種人RVc紅軟基地
約60%的人曾經(jīng)思考過自己的目標(biāo)。但是他們并不認(rèn)真，也談不上什么計(jì)劃。RVc紅軟基地
4.第四種人RVc紅軟基地
約27%的人則完全沒有人生的目標(biāo)。他們過一天算一天，今天吃飽了就不考慮明天，昏昏庸庸地過日子。RVc紅軟基地
大學(xué)生活角色轉(zhuǎn)變之一：RVc紅軟基地
從“模糊人”RVc紅軟基地
變?yōu)?ldquo;清醒人”RVc紅軟基地
我們的選擇RVc紅軟基地
選擇一：考研究生，在專業(yè)領(lǐng)域深造RVc紅軟基地
  考研對于我們的好處（理論上）：RVc紅軟基地
  1.找工作的起點(diǎn)比本科生更高RVc紅軟基地
  2.工資更高RVc紅軟基地
  3.未來職業(yè)生涯規(guī)劃的選擇更多RVc紅軟基地
  4.很多公務(wù)員職位要求必須有碩士學(xué)位RVc紅軟基地
為了繼續(xù)深造，我們需要做的努力RVc紅軟基地
我們的選擇RVc紅軟基地
為了繼續(xù)深造，我們需要做的努力RVc紅軟基地
具體資源——圖書館RVc紅軟基地
   專業(yè)書籍、相關(guān)領(lǐng)域書籍RVc紅軟基地
   時政、報刊雜志RVc紅軟基地
具體資源——講座RVc紅軟基地
   名家、名師來我校講學(xué)時RVc紅軟基地
   拓展專業(yè)知識RVc紅軟基地
具體資源——雙學(xué)位RVc紅軟基地
具體資源——網(wǎng)  絡(luò)RVc紅軟基地
推薦：知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫RVc紅軟基地
   關(guān)注本學(xué)科研究前沿RVc紅軟基地
關(guān)注考研訊息RVc紅軟基地
選擇二：考公務(wù)員RVc紅軟基地
近年來，公務(wù)員熱在大學(xué)生中興起，大家都希望能夠通過考試得到“金飯碗”。RVc紅軟基地
大學(xué)生村官、選調(diào)生、參軍等途徑越來越受到畢業(yè)生追捧。RVc紅軟基地
為考公務(wù)員所做的準(zhǔn)備RVc紅軟基地
行政職業(yè)能力測驗(yàn)需要寬泛的知識面與敏銳的專業(yè)觸覺。RVc紅軟基地
申論需要平時的寫作練習(xí)與專業(yè)知識積累。RVc紅軟基地
推薦資料：南方周末、南風(fēng)窗、半月談、瞭望周刊、中國新聞周刊、鳳凰周刊、環(huán)球時報RVc紅軟基地
選擇三：進(jìn)入公司企業(yè)工作，做白領(lǐng)RVc紅軟基地
在經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊下，大學(xué)生逐漸“被”加入到失業(yè)大軍中。“被就業(yè)”RVc紅軟基地
究其原因，還在于所學(xué)知識不實(shí)用，未在大學(xué)生活中培養(yǎng)出就業(yè)技能、工作技能、職業(yè)能力。RVc紅軟基地
此外，眼高手低成為影響大學(xué)生就業(yè)的最重要因素。RVc紅軟基地
為成為白領(lǐng)，我們需要做什么RVc紅軟基地
加強(qiáng)社會實(shí)踐RVc紅軟基地
尋求各種機(jī)會參加實(shí)習(xí)RVc紅軟基地
早點(diǎn)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯RVc紅軟基地
考證對于我們找工作有用嗎？RVc紅軟基地
計(jì)算機(jī)——二級、三級證RVc紅軟基地
英語：三級、四級、TOEIC、托福、雅思RVc紅軟基地
職業(yè)資格認(rèn)證RVc紅軟基地
其他證書：普通話證、教師資格證、駕駛證RVc紅軟基地
請注意關(guān)注名企的校園宣講會與校園招聘會RVc紅軟基地
推薦雜志：中國大學(xué)生——能力博士、中國校園RVc紅軟基地
去看看我們同齡人都在做什么RVc紅軟基地
上名企網(wǎng)站，關(guān)注實(shí)習(xí)生招聘計(jì)劃RVc紅軟基地
    一些名企的實(shí)習(xí)生計(jì)劃：RVc紅軟基地
            IBM藍(lán)色之路RVc紅軟基地
            寶潔未來領(lǐng)袖發(fā)現(xiàn)之路RVc紅軟基地
            北京奔馳-戴姆勒·克萊斯勒汽車有限公司RVc紅軟基地
創(chuàng)業(yè)之路RVc紅軟基地
創(chuàng)業(yè)需要什么？——優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)想法與創(chuàng)意對創(chuàng)業(yè)良好的認(rèn)知與理想的規(guī)劃RVc紅軟基地
選擇四：飛越大洋彼岸，體驗(yàn)異國文化RVc紅軟基地
在金融危機(jī)的浪潮下，各國都為振興經(jīng)濟(jì)，而努力吸引更多的國際留學(xué)生前往就讀。從而通過高學(xué)費(fèi)賺取更多外匯。RVc紅軟基地
美國與北歐教育在世界均屬一流水平，可以體驗(yàn)不同的教育方式與文化背景。RVc紅軟基地
作業(yè)：我的大學(xué)規(guī)劃書RVc紅軟基地

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