這是一個(gè)關(guān)于湖心亭看雪教學(xué)課件PPT模板，主要是了解1、自讀課文，理解文章內(nèi)容、把握作者思想感情。2、研讀景語(yǔ)，學(xué)習(xí)白描手法。3、深入探討,體會(huì)敘事、寫景與抒情相結(jié)合的方法。如果說柳宗元是因失意于政治才“寄情”于山水，那么張岱則是因“癡情”于山水而無意于政治。是故前者釣雪顯得孤寂凄苦，而后者賞雪倍覺灑脫愉悅。從這種意義上說，假如時(shí)空可以移植，讓張岱與柳宗元在湖心亭相遇，我們就有理由認(rèn)為張岱是不會(huì)以柳宗元為知交的，因?yàn)樗麄児亲永锏闹救づc追求是大相徑庭的。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載湖心亭看雪教學(xué)課件PPT模板哦。

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體會(huì)敘事、寫景與抒情相結(jié)合的方法。iKn紅軟基地
敘事iKn紅軟基地
寫景iKn紅軟基地
抒情iKn紅軟基地
1、獨(dú)往湖心亭怎么說“舟中兩三粒”？iKn紅軟基地
2、已是清代怎么用明代紀(jì)年？iKn紅軟基地
3、既然看雪，怎么又寫奇遇？iKn紅軟基地
4、“天與云與山與水”中“與”是否嚕蘇？iKn紅軟基地
5、“舟中人兩三粒而已”中“而已”有怎樣情味？iKn紅軟基地
6、“金陵人，客此！”客人怎么答非所問？iKn紅軟基地
7、別離才問姓氏？iKn紅軟基地
8、最后安排舟子說話有和用意？iKn紅軟基地
1、賞析《湖心亭看雪》和《江雪》寫作手法上的不同？iKn紅軟基地
張岱可否與柳宗元結(jié)為知交？iKn紅軟基地
       如果說柳宗元是因失意于政治才“寄情”于山水，那么張岱則是因“癡情”于山水而無意于政治。是故前者釣雪顯得孤寂凄苦，而后者賞雪倍覺灑脫愉悅。從這種意義上說，假如時(shí)空可以移植，讓張岱與柳宗元在湖心亭相遇，我們就有理由認(rèn)為張岱是不會(huì)以柳宗元為知交的，因?yàn)樗麄児亲永锏闹救づc追求是大相徑庭的。iKn紅軟基地
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湖心亭看雪ppt：這是湖心亭看雪ppt，包括了聽讀，大聲朗讀并思考，“獨(dú)”與“兩三”真的矛盾嗎？癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的高雅之趣等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

湖心亭看雪篇中考復(fù)習(xí)ppt：這是湖心亭看雪篇中考復(fù)習(xí)ppt，包括了復(fù)習(xí)目標(biāo)，作者簡(jiǎn)介，生字練習(xí)，自學(xué)指導(dǎo)（一），自學(xué)檢測(cè)，古今異義等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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