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散 步莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過閱讀課文，概括出文章的主要內(nèi)容，感悟作者一家人深深的親情。 2.通過分析相關(guān)人物的細(xì)節(jié)描寫，總結(jié)出人物形象的特點(diǎn)。 3.通過對文章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情、珍愛生命的情感。 預(yù)習(xí)問題展示 1.聽讀課文，注意字音與停頓，體會文章情感。 2.自由朗讀課文，思考（時間：8分鐘）：（1）找出本文的六要素，用陳述性的語言把六要素串聯(lián)起來，對本文進(jìn)行簡要概括。（2）劃出在整個事件過程中對于人物的細(xì)節(jié)描寫，總結(jié)出人物的形象特點(diǎn)。▼ (3）劃出文中你認(rèn)為寫得精彩的句子，自選角度（如：表達(dá)方式、句式、修辭等方面）進(jìn)行賞析。▼ ▼ (4)“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”說說你對這段話的理解。▼ 3.劃出在整個事件過程中對于人物的細(xì)節(jié)描寫，總結(jié)出人物的形象特點(diǎn)。兒子： 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。 1.春天萬物復(fù)蘇，一切都是新的，很有生命力，所以想到生命。 2.因?yàn)槟赣H戰(zhàn)勝了寒冬，戰(zhàn)勝了疾病，使自己的生命得以維持。作者觸景生情，聯(lián)想到，感悟到生命。 ▼ 她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。 5.“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”說說你對這段話的理解。 文中“我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，體現(xiàn)了“我”對生活的一種責(zé)任感、使命感。整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界也是這樣，所以說背起的是整個世界。 作業(yè)研討與練習(xí)二4Uk紅軟基地

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