這是一個關(guān)于散步優(yōu)秀教學PPT，主要是了解依據(jù)《新課標》在知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀三個維度，我確定了這樣的教學目標 1、正確、流利、有感情朗讀課文，提高審美情趣；2、合作、探究、揣摩關(guān)鍵詞句，歡迎下載散步優(yōu)秀教學PPT。親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報。 課雖然結(jié)束了，但留給同學們的求索卻遠遠沒有結(jié)束。英國哲學家培根曾說過：“哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個，全世界數(shù)中國人做得最好�！痹竿瑢W們把這種我們民族引以為豪的傳統(tǒng)美德代代相傳，讓它滲透到生活的點點滴滴。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營造一個幸福的家園。讓我們的家永遠洋溢著親情，讓我們的家永遠充滿愛!

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一、課標與文本關(guān)系： 《新課標》強調(diào)審美體驗，注重引導學生設(shè)身處地、身臨其境、用情感和心靈去感受、欣賞、評價文學作品，進而受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，得到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。本單元的主題是人生體驗。集人性美、情感美、景物美和語言美于一體的《散步》要想在“人生體驗”中達到體驗人生的目的，就需要學生真正走進文本，用心靈和情感去感受、體悟。所以充分閃耀課標精神的光輝將是教學本課責無旁貸的重任。 三、教學重點和難點 ※重點：（1）培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情， 感悟親情美，提高學生人文素養(yǎng)。（2）揣摩精美詞句，品味語言的美； （四）品讀課文，欣賞語言（1）寫景的句子（請同學找出并品味其意境和蘊含的哲理） ——對南方初春田野的描寫（第四段）意境：蓬勃的生機——哲理：珍愛生命 ——描寫母親所看到的小路遠處的景物（第七段）意境：春天的召喚——哲理：熱愛生活 （2）傳情的句子（請學生有感情地朗讀這些句子） “母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此。才應(yīng)該多走走。母親信服的點點頭，便去拿外套”（寫出了母子二人的情態(tài)，母親的老邁、順從，兒子的誠懇、孝敬。“正因為如此”一句透露了“我”的文化修養(yǎng)。） （3）對稱的句式（讓學生自己找出來，體會它們的對稱美，互相映襯，富有情趣） ★有的濃，有的淡。 ★我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。 ★前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。 ★母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。 ★我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。 ★我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。 ★我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。 （五）美讀課文，升華感情（課件顯示朗讀要求）： 1、把握感情基調(diào)　歡愉而深沉 2、朗讀的語氣：溫和親切中含莊重 3、朗讀的語調(diào)：平穩(wěn)、深沉、抒情 4、朗讀的語速：中速略舒緩（六）凝神細想，獨抒性靈請以“愛”、“家”或“親情”為開頭寫一組對稱的比喻句教師拋磚引玉： ①親情是饑腸轆轆時的一碗米飯，……②親情是爸爸嚴厲的批評與責罵，…… ①愛如久旱后的一場甘霖，…… ②愛如沙漠中的一泓清泉，…… ①家是一個幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護；…… ②家是一副沉沉的擔子，需要我們用責任來擔當；……。sYT紅軟基地

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