這是一個(gè)關(guān)于人教版語(yǔ)文六下第3課《桃花心木》課件PPT模板，主要是1.掌握本課的生字詞；2.有感情地朗讀課文；3.體會(huì)種樹(shù)人的用心，理解課文所蘊(yùn)含的道理；4.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。林清玄，當(dāng)代作家，臺(tái)灣高雄人。1953年出生。曾任臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》記者等職。1973年開(kāi)始散文創(chuàng)作。主要作品有散文集《蓮花開(kāi)落》、《冷月鐘笛》、《溫一壺月光下的酒》等。1979年起連續(xù)7次獲得臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》文學(xué)獎(jiǎng)，歡迎點(diǎn)擊下載人教版語(yǔ)文六下第3課《桃花心木》課件PPT模板哦。

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桃  花  心  木  ykR紅軟基地
作者  林清玄ykR紅軟基地
              學(xué)習(xí)目標(biāo)ykR紅軟基地
1.掌握本課的生字詞；ykR紅軟基地
2.有感情地朗讀課文；ykR紅軟基地
3.體會(huì)種樹(shù)人的用心，理解課文所蘊(yùn)含的道理；ykR紅軟基地
4.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。ykR紅軟基地
林清玄，當(dāng)代作家，臺(tái)灣高雄人。1953年出生。曾任臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》記者等職。1973年開(kāi)始散文創(chuàng)作。主要作品有散文集《蓮花開(kāi)落》、《冷月鐘笛》、《溫一壺月光下的酒》等。1979年起連續(xù)7次獲得臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》文學(xué)獎(jiǎng)。ykR紅軟基地
自讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)：ykR紅軟基地
全文可分三段。第一段（第1、2自然段）：介紹桃    花心木這種樹(shù)木。第二段（第3至14自然段）：“我”從種樹(shù)人那里得知做人的道理。第三段（第15．16自然段）：桃花心木茁壯成長(zhǎng)。ykR紅軟基地
1.課文講了一件什么事？ykR紅軟基地
2.你能從課文中學(xué)到什么道理？ykR紅軟基地
"我"對(duì)種樹(shù)人奇怪的舉動(dòng)產(chǎn)生疑問(wèn)，通過(guò)交流，找到了原因，并且從中悟出了做人的道理。ykR紅軟基地
看桃花心木圖片概括其形狀...ykR紅軟基地
桃花心木是什么樣的呢？ykR紅軟基地
樹(shù)形優(yōu)美    高大而筆直ykR紅軟基地
文中"我"對(duì)種樹(shù)人哪些地方感到奇怪？ykR紅軟基地
天數(shù)不定ykR紅軟基地
水量不定ykR紅軟基地
時(shí)間不定ykR紅軟基地
苗數(shù)不定ykR紅軟基地
桃花心木的這些不確定因素如何解決呢？ykR紅軟基地
自找水源ykR紅軟基地
汲水生長(zhǎng)ykR紅軟基地
拼命扎根ykR紅軟基地
減少枯萎ykR紅軟基地
天數(shù)不定ykR紅軟基地
水量不定ykR紅軟基地
時(shí)間不定ykR紅軟基地
苗數(shù)不定ykR紅軟基地
種樹(shù)人為什么要這樣做呢？ykR紅軟基地
    學(xué)會(huì)自我生存ykR紅軟基地
“我”從種樹(shù)人的話語(yǔ)中感悟到了什么？ykR紅軟基地
    不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。ykR紅軟基地
經(jīng)受考驗(yàn)   獨(dú)立自主ykR紅軟基地
讀課文，劃出你認(rèn)為含義深刻的句子，再認(rèn)真讀一讀，交流你對(duì)句子的理解.ykR紅軟基地
句段賞析ykR紅軟基地
          1.如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗養(yǎng)成依賴的心，根就浮在地表上，無(wú)法深入下去，一旦停止?jié)菜�，�?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。ykR紅軟基地
      　這兩句是講種植桃花心木的訣竅。每天定時(shí)定量給樹(shù)苗澆水，對(duì)樹(shù)苗有害無(wú)益，它不能獨(dú)立地生長(zhǎng)，老依靠人，它的根也不能扎入土層深處。即使存活了，遇到了大風(fēng)大雨，也會(huì)一吹就倒。“樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心”這句運(yùn)用了擬人的修辭手法，把樹(shù)苗當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)得生動(dòng)形象。ykR紅軟基地
2.不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。　　ykR紅軟基地
3.種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。　　ykR紅軟基地
4.種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。ykR紅軟基地
　    ykR紅軟基地
 這句話是說(shuō)種樹(shù)和種菜或種稻子不一樣，種菜或種稻子時(shí)間很短就可以收成，而種樹(shù)則需要很多年才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，需要很長(zhǎng)時(shí)間才能收成。ykR紅軟基地
讀了這篇文章，聯(lián)系生活實(shí)際，你想到了什么？ykR紅軟基地
編題比賽  誰(shuí)是強(qiáng)者ykR紅軟基地
重點(diǎn)詞語(yǔ)ykR紅軟基地
優(yōu)雅：美好的，高尚的，不粗俗的。勃勃生機(jī)：形容事務(wù)展現(xiàn)出的無(wú)限希望。莫名其妙：沒(méi)有人能說(shuō)出其中的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。枯萎：干枯，萎縮。ykR紅軟基地
　　   基業(yè)：事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。　　汲水：吸水。　　無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有任何原因，緣故。　　水源：水流起頭的地方。　　語(yǔ)重心長(zhǎng)：言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。　　依賴：依靠別的人或事物而不能自主或自給。　　ykR紅軟基地
            讀拼音寫(xiě)漢字：ykR紅軟基地
枯wĕi(    )ykR紅軟基地
jí水(      )ykR紅軟基地
優(yōu)yă(     )ykR紅軟基地
鍛liàn(     )ykR紅軟基地
依lài(   )ykR紅軟基地
一fān(    )ykR紅軟基地
萎ykR紅軟基地
汲ykR紅軟基地
雅ykR紅軟基地
煉ykR紅軟基地
賴 ykR紅軟基地
番 ykR紅軟基地
             寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞：ykR紅軟基地
枯萎ykR紅軟基地
依賴ykR紅軟基地
優(yōu)雅ykR紅軟基地
干枯ykR紅軟基地
依靠ykR紅軟基地
優(yōu)美ykR紅軟基地
近、反義詞ykR紅軟基地
近義詞：ykR紅軟基地
   偶爾——偶然；     基業(yè)——基礎(chǔ)；ykR紅軟基地
   汲水——吸水；     特別——特殊；ykR紅軟基地
  依賴——依靠；      模仿——仿照；ykR紅軟基地
   優(yōu)雅——優(yōu)美；      枯萎——干枯。ykR紅軟基地
反義詞：ykR紅軟基地
    相信——懷疑；            高大——矮小；ykR紅軟基地
    巨大——渺�。�           特別——一般；ykR紅軟基地
    枯萎——旺盛；           依賴——獨(dú)立；ykR紅軟基地
    從從容容——慌慌張張。ykR紅軟基地
    寫(xiě)出句子中劃線詞的反義詞：ykR紅軟基地
1.桃花心木是一種特別的樹(shù)。（           ）ykR紅軟基地
2.忙人怎么可能做事那么從從容容？（             ）ykR紅軟基地
3.樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心。（            ）ykR紅軟基地
 種樹(shù)的人不再來(lái)了，   桃花心木也不會(huì)枯萎了。ykR紅軟基地
桃花心木為什么不會(huì)枯萎了？ykR紅軟基地
因?yàn)樘一ㄐ哪緦W(xué)會(huì)了自我生存，說(shuō)明種樹(shù)人成功了。ykR紅軟基地
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六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文兒桃花心木的ppt：這是六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文兒桃花心木的ppt，包括了寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞，比一比，組詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)種樹(shù)人定時(shí)定量給樹(shù)苗澆水的后果等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)桃花心木語(yǔ)文ppt：這是小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)桃花心木語(yǔ)文ppt，包括了桃花心木，自讀提示，我會(huì)讀，注意下面紅色字在詞語(yǔ)中的正確讀音等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

《桃花心木》教案設(shè)計(jì)課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于《桃花心木》教案設(shè)計(jì)課件PPT，主要是課文寫(xiě)一個(gè)種樹(shù)人讓樹(shù)木學(xué)會(huì)自己在土地里找水源的育苗方法和道理，作者借種樹(shù)喻育人，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)，克服依賴性，對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。歡迎點(diǎn)擊下載《桃花心木》教案設(shè)計(jì)課件PPT哦。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。