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西師大四年級下冊第16課 鞋匠的兒子學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、自主學(xué)習(xí)本課生字，并正確、工整進(jìn)行書寫。 2、聯(lián)系上下文，理解重點詞語的意思。借助旁批，了解課文內(nèi)容。領(lǐng)悟林肯寬容大度的氣魄和充滿智慧的人格魅力。 3、正確、流利，有感情地朗讀課文。 林肯（1809～1865），美國第十六任總統(tǒng)，1860年他領(lǐng)導(dǎo)美國結(jié)束奴隸制度，實現(xiàn)了南北統(tǒng)一。1864年再次當(dāng)選總統(tǒng)，遇刺后不幸去世，他的遺體在十四個城市供群眾憑吊了兩個多星期才被安葬。為了紀(jì)念他，美國人民在首都華盛頓修建了林肯紀(jì)念堂。而且還把每年的2月定為美國的“林肯節(jié)”。 尷 尬 　卑微　 羞辱　 傲慢　 嘲笑 瀟灑　 誹謗 猶豫 思考：在場的參議員為什么尷尬？自學(xué)指導(dǎo)二 自由閱讀課文，林肯演講前后，參議員對他的態(tài)度有什么變化？為什么有這么大的變化？ 自學(xué)指導(dǎo)三 默讀課文， 用“——”劃出林肯說的三段話， 認(rèn)真讀一讀，想一想：這些句子反映了林肯怎樣的人格魅力？ 就我所知，我父親以前也為你的家人做過鞋子。如果你的鞋子不合腳，我可以幫你修理。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學(xué)到了做鞋子的藝術(shù)。 林肯是一個怎樣的人？ 鞏固提高 1.課外搜集林肯的故事、名言等讀 一讀，讀出一個你“心中的林肯”�！　� 2.選擇一兩個具體事例，在事例中對人物的語言、或動作、或神態(tài)、或心理進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，把你心中最欽佩的一個人的人格魅力展示給大家。Ekw紅軟基地

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