這是一個(gè)關(guān)于蘭亭集序公開(kāi)課課件教學(xué)實(shí)錄PPT，主要是了解王羲之生平和寫(xiě)作背景， 體會(huì)作者由“樂(lè)”到“痛”到“悲”的思想感情，掌握重點(diǎn)文言虛詞、實(shí)詞和句式。結(jié)合注釋?zhuān)�掌握字詞句的理解等內(nèi)容。蘭亭序，又名《蘭亭集序》、《蘭亭宴集序》、《臨河序》、《禊序》、《禊帖》。晉代書(shū)法家王羲之撰寫(xiě)，《蘭亭序》中記敘蘭亭周?chē)�山水之美和聚�?huì)的歡樂(lè)之情，抒發(fā)作者好景不長(zhǎng)，生死無(wú)常的感慨。法帖相傳之本，共二十八行，三百二十四字，章法、結(jié)構(gòu)、筆法都很完美，是他中年時(shí)的得意之作。其文書(shū)法具有極高的藝術(shù)價(jià)值，王羲之與顏真卿《祭侄季明文稿》、蘇軾《寒食帖》并稱(chēng)三大行書(shū)書(shū)法帖。

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蘭亭集序z3F紅軟基地
                 王羲之z3F紅軟基地
學(xué)習(xí)目標(biāo)z3F紅軟基地
1、了解王羲之生平和寫(xiě)作背景， 體會(huì)作者由“樂(lè)”到“痛”到“悲”的思想感情 。z3F紅軟基地
2、掌握重點(diǎn)文言虛詞、實(shí)詞和句式。z3F紅軟基地
3、背誦并默寫(xiě)全文。z3F紅軟基地
題解z3F紅軟基地
文體“序”：序，也叫“敘”或“引”，是說(shuō)明作品的寫(xiě)作目的或作者情況，也有對(duì)作品的評(píng)論和相關(guān)問(wèn)題的闡發(fā)。序一般寫(xiě)在作品前面，列在后面的稱(chēng)“后序”或“跋”。 z3F紅軟基地
1、背景知識(shí) z3F紅軟基地
　　1）、王羲之（321-379）  世稱(chēng)王右軍，東晉著名書(shū)法家，有"書(shū)圣"之稱(chēng)。其書(shū)法作品《蘭亭序》被譽(yù)為"天下第一行書(shū)"。 z3F紅軟基地
　　2）、《蘭亭序》由來(lái)　　東晉永和九年（353年）三月三日，王羲之邀請(qǐng)當(dāng)時(shí)社會(huì)名士謝安、孫綽等41人在會(huì)稽郡山陰縣的蘭亭集會(huì)，他們引酒賦詩(shī)，將所寫(xiě)的詩(shī)結(jié)成詩(shī)集，王羲之當(dāng)場(chǎng)為詩(shī)集書(shū)寫(xiě)一篇序言，即本文《蘭亭集序》。z3F紅軟基地
1、朗誦，解決學(xué)案重點(diǎn)字詞。z3F紅軟基地
背誦指導(dǎo)z3F紅軟基地
理清背誦思路：z3F紅軟基地
①按照集會(huì)的 時(shí)間“永和…歲在…暮春…”、地點(diǎn)“會(huì)于……”、事由“修禊事也”、人物“群賢…少長(zhǎng)…” ； z3F紅軟基地
   ②接著到四周環(huán)境“此地有…..又有….引以為….”和z3F紅軟基地
      場(chǎng)面的鋪敘“雖無(wú)…亦足以…”；z3F紅軟基地
   ③最后由“是日也”引起，點(diǎn)明當(dāng)時(shí)的天氣“天朗…惠風(fēng)…”z3F紅軟基地
   再描寫(xiě)游人的心境“仰觀…俯察…足以…，抒發(fā)集會(huì)的心情“信可…”。z3F紅軟基地
第一部分依次敘述宴集的時(shí)間、地點(diǎn)、事由，描寫(xiě)了聚會(huì)的盛況，突出歡樂(lè)的基調(diào)。z3F紅軟基地
1、下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（     ）z3F紅軟基地
A、群賢畢至          畢：全部、都z3F紅軟基地
B、少長(zhǎng)咸集          咸：都z3F紅軟基地
C、引以為流觴曲水         以為：認(rèn)為z3F紅軟基地
D、 不霽何虹          霽：雨雪后初晴z3F紅軟基地
2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是（    ）z3F紅軟基地
A、引以為流觴曲水 z3F紅軟基地
B、卻與小姑別，淚落連珠子z3F紅軟基地
C、渺渺兮予懷，望美人兮天一方z3F紅軟基地
D、覆壓三百余里，隔離天日z3F紅軟基地
3、下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（    ）z3F紅軟基地
A、月出于東山之上        會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭z3F紅軟基地
B、雖無(wú)絲竹管弦之盛     仰觀宇宙之大z3F紅軟基地
C、z3F紅軟基地
王羲之其人z3F紅軟基地
王羲之，字逸少，瑯玡臨沂人，東晉著名書(shū)法家。出身于兩晉門(mén)閥世家。其伯父王導(dǎo)乃東晉元?jiǎng)祝�父王曠，官淮南太守�?span style="display:none">z3F紅軟基地
年幼時(shí)不善言談，人們不大看重他。長(zhǎng)大后極善言談，為人耿直，有傲骨。z3F紅軟基地
東床快婿/坦腹  入木三分z3F紅軟基地
王羲之其書(shū)z3F紅軟基地
“書(shū)圣”z3F紅軟基地
家學(xué)淵源，幼學(xué)書(shū)法，受到嚴(yán)格訓(xùn)練。精研各家書(shū)法體勢(shì)，博取眾家之長(zhǎng)，自成一家，創(chuàng)造出風(fēng)格輕靈優(yōu)美、瀟灑飄逸的新體，從而突破了漢魏質(zhì)樸厚重的古風(fēng)。z3F紅軟基地
《蘭亭集序》號(hào)稱(chēng)“天下第一行書(shū)”z3F紅軟基地
啟蒙老師衛(wèi)夫人：“此子必蔽吾書(shū)名矣。”z3F紅軟基地
書(shū)法家庾翼：“兒輩厭家雞而愛(ài)野鶩！ ” z3F紅軟基地
唐太宗李世民求《蘭亭集序》，高價(jià)購(gòu)買(mǎi) ，喬裝竊取，臨逝殉葬。z3F紅軟基地
  關(guān)于“序“z3F紅軟基地
      “序”是屬于實(shí)用文體的一種，是一種寫(xiě)在著作或詩(shī)文前邊的文章�？梢杂洈ⅲ�可以議論，可以說(shuō)明。這種“序”也叫“書(shū)序”。z3F紅軟基地
      后來(lái)又有了宴集序、贈(zèng)序等。古人宴集時(shí)，常常一同賦詩(shī)，詩(shī)成后公推一人作序，是為宴集序，如王羲之的《蘭亭集序》。又有雖無(wú)聚會(huì)，也作文相贈(zèng)，以表惜別，祝愿，勸勉之意，就是贈(zèng)序，如韓愈《送李愿歸盤(pán)谷序》，z3F紅軟基地
夫天地者萬(wàn)物之逆旅也；光陰者百代之過(guò)客也。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也。——李白z3F紅軟基地
前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。——陳子昂z3F紅軟基地
一個(gè)人只要認(rèn)真思考過(guò)死亡，不管是否獲得使自己滿(mǎn)意的結(jié)果，他都好像是把人生的邊界勘察了一番，看到了人生的全景和限度。如此他就會(huì)形成一種豁達(dá)的胸懷，在沉浮人世的同時(shí)也能跳出來(lái)加以審視。他固然仍有自己的追求，但不會(huì)把成功和失敗看得太重要。他清楚一切幸福和苦難的相對(duì)性質(zhì)，因而快樂(lè)時(shí)不會(huì)忘形，痛苦時(shí)也不致失態(tài)。            z3F紅軟基地
                                                ——周?chē)?guó)平z3F紅軟基地
俯仰z3F紅軟基地
仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛z3F紅軟基地
夫人之相與，俯仰一世z3F紅軟基地
向之所欣，俯仰之間已為陳?ài)Ez3F紅軟基地
俯仰z3F紅軟基地
一詞多義——信z3F紅軟基地
信可樂(lè)也 z3F紅軟基地
茍余情其信芳z3F紅軟基地
今行而無(wú)信，則秦王未可親也z3F紅軟基地
人而無(wú)信，不知其可z3F紅軟基地
今以蔣氏觀之，猶信z3F紅軟基地
信手拈來(lái)/閑庭信步z3F紅軟基地
自可斷來(lái)信，徐徐更謂之z3F紅軟基地
實(shí)在z3F紅軟基地
確實(shí)z3F紅軟基地
信物z3F紅軟基地
信用z3F紅軟基地
相信z3F紅軟基地
隨z3F紅軟基地
信使，媒人z3F紅軟基地
一詞多義——引z3F紅軟基地
秦王自引而起z3F紅軟基地
引匕首提秦王z3F紅軟基地
相如引車(chē)避匿z3F紅軟基地
引以為流觴曲水z3F紅軟基地
身子向上起z3F紅軟基地
舉起z3F紅軟基地
掉轉(zhuǎn)車(chē)頭z3F紅軟基地
引來(lái)z3F紅軟基地
一詞多義——是z3F紅軟基地
是日也z3F紅軟基地
吾祖死于是，無(wú)父死于是z3F紅軟基地
各行其是/自以為是z3F紅軟基地
不知木蘭是女郎z3F紅軟基地
今夕是何年z3F紅軟基地
這z3F紅軟基地
這件事z3F紅軟基地
對(duì)，正確z3F紅軟基地
判斷動(dòng)詞z3F紅軟基地
判斷動(dòng)詞z3F紅軟基地
一詞多義——因z3F紅軟基地
或因寄所托z3F紅軟基地
因賓客至藺相如門(mén)謝罪z3F紅軟基地
因擊沛公于坐z3F紅軟基地
依、隨著z3F紅軟基地
經(jīng)由，通過(guò)z3F紅軟基地
趁此，趁機(jī)z3F紅軟基地
 翻譯文句z3F紅軟基地
    及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。z3F紅軟基地
    向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能以之興懷。z3F紅軟基地
固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作z3F紅軟基地
仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。z3F紅軟基地
練習(xí):             每人寫(xiě)一句話總結(jié)自己的感悟，一起交流。z3F紅軟基地
示例:z3F紅軟基地
     因?yàn)槎虝�，人生中一切歡樂(lè)和美好的東西更顯得珍貴。 z3F紅軟基地
   作業(yè):z3F紅軟基地
請(qǐng)將你寫(xiě)的一句話擴(kuò)展為一篇以“與王羲之對(duì)話”為話題的隨筆。z3F紅軟基地

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