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《綜合素質(zhì)》tf8紅軟基地
第三章  教師職業(yè)道德規(guī)范tf8紅軟基地
教師職業(yè)道德概述tf8紅軟基地
教師職業(yè)道德規(guī)范概述tf8紅軟基地
教師職業(yè)行為tf8紅軟基地
教師職業(yè)道德評價tf8紅軟基地
學習要點：本章節(jié)選擇題會考、材料分析題必考。tf8紅軟基地
第一節(jié) 教師職業(yè)道德概述tf8紅軟基地
考綱的要求：tf8紅軟基地
1.教師職業(yè)道德的概念；tf8紅軟基地
2.教師職業(yè)道德的特征；tf8紅軟基地
(一)教師職業(yè)道德概述tf8紅軟基地
1.教師職業(yè)道德的概念tf8紅軟基地
    教師職業(yè)道德是伴隨著教師這一行業(yè)或者社會角色的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，它是教師角色道德和行業(yè)道德的總稱，是教師在從事教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和，它是調(diào)整教師與學生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關系的行為準則，是一定社會對教師職業(yè)行為的基本要求和概括。它包括教師的道德意識、道德規(guī)范、道德范疇、道德修養(yǎng)、道德行為等內(nèi)容。tf8紅軟基地
2.教師職業(yè)道德與教師道德之間的區(qū)別tf8紅軟基地
    師德與教師道德是兩個概念。在理解師德概念時，應注意將其與教師道德進行區(qū)分。在我們的實際運用中，經(jīng)常發(fā)生將兩者混同的現(xiàn)象，代表性的觀點主要有以下兩種。tf8紅軟基地
    第一種觀點是“師德即教師道德”。將教師職業(yè)道德完全等同于教師道德，認為師德建設的目標就是提升教師個人的道德水平。例如，在一些教師職業(yè)道德規(guī)范文件中這樣要求：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，發(fā)揚奉獻精神等。這些內(nèi)容都不能體現(xiàn)教師職業(yè)的特征。它僅僅是一個公民所要遵守的個人道德。教師職業(yè)化的主要特點就是把教師職業(yè)從生活中獨立出來，使職業(yè)生活成為教師這個“人”的生活方式之一。對兩個概念進行區(qū)分，有利于避免出現(xiàn)以一般道德替代教師職業(yè)道德的現(xiàn)象。tf8紅軟基地
第二種觀點是“教師道德是一種職業(yè)道德”。其主張是將教師私人領域的個人道德轉(zhuǎn)移到公共領域，讓教師所有的道德情感、道德意志和道德行為全部袒露于職業(yè)監(jiān)督之中。事實上，師德和教師道德兩個概念之間存在一定范圍上的差別，雖然兩者包含私德和公德兩種成分，但教師職業(yè)道德相對而言更為關注公德方面的表現(xiàn)，教師道德更為關注教師在私德方面的表現(xiàn)，兩個概念有交集但不能混為一談。tf8紅軟基地
3.教師職業(yè)道德的基本功能tf8紅軟基地
1）動力功能tf8紅軟基地
2）教育功能（美德*）tf8紅軟基地
3）示范功能tf8紅軟基地
4）引導功能tf8紅軟基地
第二節(jié) 教師職業(yè)道德規(guī)范概述tf8紅軟基地
考綱的要求：tf8紅軟基地
1.了解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂），掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，尊重法律及社會接受的行為準則。；tf8紅軟基地
2.理解《中小學班主任工作條例》文件精神；tf8紅軟基地
3.分析評價教育教學實踐中教師的道德規(guī)范問題。tf8紅軟基地
《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容*tf8紅軟基地
    愛國守法——基本要求tf8紅軟基地
    愛崗敬業(yè)——本質(zhì)要求tf8紅軟基地
    關愛學生——靈魂tf8紅軟基地
    教書育人——天職tf8紅軟基地
    為人師表——內(nèi)在要求tf8紅軟基地
    終身學習——動力tf8紅軟基地
1.有位學生將幾片紙屑隨意扔在走廊里，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（   ）tf8紅軟基地
A廉潔奉公 B為人師表 C愛崗敬業(yè) D熱愛學生tf8紅軟基地
2.教師職業(yè)道德的核心和精髓是（    ）tf8紅軟基地
A、愛崗敬業(yè)    B、依法執(zhí)教tf8紅軟基地
C、為人師表    D、熱愛學生tf8紅軟基地
3.在教育教學活動中，對學生的不良行為視而不見、不問不管或?qū)�學生諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰，這都是明顯的違犯師德的行為，違犯的是現(xiàn)行中小學教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的（�。�。tf8紅軟基地
A．“關愛學生”      B．“愛崗敬業(yè)”tf8紅軟基地
C．“教書育人”　　　D．“愛國守法”tf8紅軟基地
　　tf8紅軟基地
答題要點tf8紅軟基地
1.許老師的教育行為符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“安崗敬業(yè)”、“關愛學生”、“終身學習”的規(guī)定。tf8紅軟基地
2.愛崗敬業(yè)就是要……許老師是怎么做的？tf8紅軟基地
3.關愛學生就是要……許老師是怎么做的？tf8紅軟基地
4.終身學習就是要……許老師是怎么做的？tf8紅軟基地
何老師班上的小龍，經(jīng)常遲到、曠課、不完成作業(yè)，還欺負同學。在多次批評教育無效后，何老師決定到他家去一趟，向他父母告狀。到小龍家時，何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做家務。見到何老師，小龍吃了一驚，但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里。tf8紅軟基地
同小龍父母交談后，何老師了解到小龍家庭貧困，父母 每天早出晚歸，疏于教導，讓孩子養(yǎng)成了一些壞習慣。但這孩子在家還挺懂事，也能幫忙干活。于是，何老師把本來告狀的話收了回來。第二天，何老師在班上表揚了小龍懂禮貌，見到老師主動問好，在家能做家務，希望同學們能像小龍學習。接下來，老師安排他負責班級衛(wèi)生工作，并對他的盡職盡責及時予以表揚。沒過多 久，小龍在課堂上認真多了，同學關系也融洽了，還成為了老師的得力助手。tf8紅軟基地
　請從教師職業(yè)道德的角度，評析何老師的教育行為tf8紅軟基地
答題要點tf8紅軟基地
1.何老師開始向家長告狀的做法是不太合理的，但是后來的做法是遵循了教師職業(yè)道德規(guī)范要求，是值得學習的。tf8紅軟基地
2. 關愛學生。材料中何老師對學生進行家訪的過程中，了解到學生的情況以后，收回了向家長告狀的話，在第二天表揚了小龍，并在之后讓他負責衛(wèi)生，及時表揚他，體現(xiàn)了何老師對小龍的關愛，促進了小龍全面、主動、健康的發(fā)展。tf8紅軟基地
3. 教書育人。材料中教師對從小龍的實際情況出發(fā)，抓住他的閃光點，因材施教，很快小龍學習上和品德上都有了提高，這充分體現(xiàn)了何老師的行為促進了小龍的全面發(fā)展，取得了良好的育人效果。tf8紅軟基地
4. 只有在全方面了解學生的基礎上，才能采取合理的做法進行最佳的教育，取得良好的效果。同時，教師需要注意的是在與家長的溝通過程中，應在尊重家長的基礎上與家長進行平等、恰當?shù)販贤ǎ�而不是向家長告狀這樣的形式。tf8紅軟基地
班里轉(zhuǎn)來以為貧困學生，由于遭遇了種種生活的變故而悲觀消極，不認真學習，不愿意和同學交往，不信任老師、蘇老師細心地觀察這位新同學，主動和他交流，但沒能使他有所改變。一天早上，蘇老師發(fā)現(xiàn)學校新栽下的小樹需要護理，就請這位同學跟他一起去照顧小樹。在勞動過程中，蘇老師很自然地從討論小樹的成長入手，和他探討人生問題，他的眼睛里第一次充滿了興奮的神采。后來，這位同學慢慢變得積極、活潑起來。tf8紅軟基地
　請從教師職業(yè)道德的角度，評析蘇老師的教育行為tf8紅軟基地
答題要點tf8紅軟基地
1.蘇老師的教育行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)理想，對學生積極進行轉(zhuǎn)化。tf8紅軟基地
2.蘇老師的教育行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，集中體現(xiàn)為愛崗敬業(yè)、關愛學生和教書育人的要求。tf8紅軟基地
《中小學班主任工作條例》內(nèi)容*tf8紅軟基地
七部分二十二條tf8紅軟基地
“育人為本，德育為先”tf8紅軟基地
具體內(nèi)容見教材tf8紅軟基地
1．規(guī)定“教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)”的教育規(guī)范性文件是（�。�。tf8紅軟基地
A《教師資格條例》   B《小學管理規(guī)程》tf8紅軟基地
C《中小學德育規(guī)程》 D《中小學班主任工作條例》tf8紅軟基地
2.下列做法中，違反《中小學班主任工作條例》的是（  ）tf8紅軟基地
A 全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想tf8紅軟基地
B 認真做好班級的日常管理工作tf8紅軟基地
C 組織本班學生自行制定和實施班規(guī)，負責收繳學生違規(guī)罰款，決定班費支出tf8紅軟基地
D 組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動tf8紅軟基地
3．加強班主任隊伍建設是堅持（�。�、德育為先的重要體現(xiàn)。tf8紅軟基地
A.關愛學生 B.心理健康 C.育人為本 D為人師表tf8紅軟基地
4.班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)（  ）學年以上。tf8紅軟基地
   A.4   B.1    C.2   D 3tf8紅軟基地
5.對選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查的條件說法錯誤的是（  ）tf8紅軟基地
A.作風正派，心理健康，為人師表tf8紅軟基地
B.熱愛學生，善于與學生、家長及其他任課老師溝通tf8紅軟基地
C.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力tf8紅軟基地
D.關愛集體tf8紅軟基地
第三節(jié) 教師職業(yè)行為tf8紅軟基地
考綱的要求：tf8紅軟基地
1.了解教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。  tf8紅軟基地
2.理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容，在教育活動中運用行為規(guī)范恰當?shù)靥幚砼c學生、學生家長、同事以及教育管理者的關系。  tf8紅軟基地
3.在教育教學活動中，依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表。tf8紅軟基地
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