這是一個(gè)關(guān)于滿井游記教學(xué)PPT，主要是掌握文中的生字詞，整理常見(jiàn)實(shí)詞和虛詞的特殊用法，積累文學(xué)常識(shí)。 學(xué)習(xí)用白描的手法，借助比喻、擬人等修辭方法表現(xiàn)景物特征。 體會(huì)文章所表現(xiàn)出來(lái)的不同環(huán)境下作者的兩種不同心情；做一名有心人、有情人、細(xì)心人，深入大自然，采擷大自然的繽紛色彩，感受它細(xì)微的、無(wú)窮的變化。歡迎點(diǎn)擊下載滿井游記教學(xué)PPT哦。就自己在生活中的游覽，仿照本文的風(fēng)格寫(xiě)一篇游記，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，寫(xiě)出獨(dú)特的感受。在行文中注意運(yùn)用修辭手法和景物描寫(xiě)方法。

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學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握文中的生字詞，整理常見(jiàn)實(shí)詞和虛詞的特殊用法，積累文學(xué)常識(shí)。 學(xué)習(xí)用白描的手法，借助比喻、擬人等修辭方法表現(xiàn)景物特征。 體會(huì)文章所表現(xiàn)出來(lái)的不同環(huán)境下作者的兩種不同心情；做一名有心人、有情人、細(xì)心人，深入大自然，采擷大自然的繽紛色彩，感受它細(xì)微的、無(wú)窮的變化。 袁宏道（1568—1610），明代文學(xué)家。字中郎，湖廣公安（今湖北省公安縣）人。與兄宗道、弟中道，并稱(chēng) “三袁”，為“公安派”的創(chuàng)始者。他生性酷愛(ài)自然山水，寫(xiě)下了很多著名的山水游記。作品風(fēng)格率真自然，清新清俊。今人錢(qián)伯城整理有《袁宏道集箋校》。 萬(wàn)歷二十七年（公元 1599），袁宏道再次做官，任順天府教授，終日又得和拜謁酬答打交道了，這使他頗感苦悶，更使他感到苦悶的是有政見(jiàn)卻得不到申訴。好在袁宏道所擔(dān)任的職務(wù)比較清閑，有空暇游覽北京附近的名勝古跡�！稘M井游記》就作于此時(shí)。 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：燕（yān）地寒 花朝（zhāo）節(jié) 百步輒（zhé）返 廿（niàn）二日 若脫籠之鵠（hú） 鮮妍（yán）明媚如倩（qiàn）女之靧（huì）面而髻鬟之始掠也麥田淺鬣（liè）寸許 呷（xiā）浪之鱗 罍（léi）而歌者，紅裝而蹇（jiăn）者 汗出浹（ji�。┍� 曝（pù）沙之鳥(niǎo)毛羽鱗鬣（liè） 惡（wū）能無(wú)紀(jì) 飛沙走礫：馳行：冰皮始解：鮮妍：自得： 如：“土膏微潤(rùn)”，寫(xiě)冬去春來(lái)大地解凍復(fù)蘇的情景，簡(jiǎn)練而傳神； “冰皮始解，波色乍明”，一個(gè)“始”，一個(gè)“乍”，寫(xiě)天氣轉(zhuǎn)暖湖冰消融的情景，突出了初春的特點(diǎn)，令人精神為之一振； “柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)”，寫(xiě)出了初春柳枝初展的神韻； “麥田淺鬣寸許”，寫(xiě)麥苗破土初芽的情景，“淺”，“寸”準(zhǔn)確而生動(dòng)。作者在描寫(xiě)中，滲透了對(duì)春回大地的喜悅之情，對(duì)自然界重新煥發(fā)生機(jī)的欣賞和贊美。 白描：寫(xiě)景不堆砌詞藻，而是用極為簡(jiǎn)練的筆法勾勒出來(lái)。如寫(xiě)水為“波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底”，寫(xiě)柳條“將舒未舒，柔梢披風(fēng)”。這種表現(xiàn)方法，沒(méi)有夸張，渲染和烘托，而形象卻鮮明如畫(huà)。 擬人：作者寫(xiě)山，用倩女新妝作喻，寫(xiě)魚(yú)鳥(niǎo)，說(shuō)它們洋溢著喜氣，都是用了擬人的寫(xiě)法，增加了景物的動(dòng)感和靈氣，也融入作者的主觀情感。比喻：如形容自己出城游玩為 “脫籠之鵠”；寫(xiě)水波“晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也”，以新開(kāi)明鏡喻新綠水波，寫(xiě)出了水光的明麗，貼切而有新意；“麥田淺鬣寸許”，以獸頸之毛比喻還沒(méi)有長(zhǎng)高的麥苗，簡(jiǎn)明而又形象。 這是全文的主旨所在，既高度概括了一二段兩幅對(duì)比鮮明的圖景的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者的歡快心情，也反映了作者對(duì)哲理的追求。從這次出游他認(rèn)識(shí)到城居時(shí)所以不知有春，是因?yàn)樽约?ldquo;局促一室之內(nèi) ”，而實(shí)際上春已降臨人間。這是思想境界升華的表現(xiàn)。 這就表明：美是一種客觀存在，而人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中常常由于這樣那樣的限制而看不到它，這是很可惜的。懂得了這個(gè)道理，人們才能自覺(jué)地?cái)[脫某種限制，不斷地去擴(kuò)大自己的視野，去發(fā)現(xiàn)生活中本來(lái)就有的美好的東西。 本文的寫(xiě)法： 1、情景交融：都是景語(yǔ)，都是情語(yǔ)，匯成一首對(duì)春天的贊歌。“始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未知之也”則是這支贊歌的主題。 2、比喻生動(dòng)：用脫籠之鵠，比成置身于大自然而充滿喜悅心情的人；用“鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣”比喻水光；特別是，用“倩女之靧面而髻鬟之始掠”來(lái)比喻“山巒為晴雪所洗”，把靜態(tài)的、無(wú)生命的山色，比做動(dòng)態(tài)的有生命的美女梳洗罷秀發(fā)的“始掠”，準(zhǔn)確傳達(dá)出春天所特有的溫和、明媚和生機(jī)勃勃的氣息。 3、描寫(xiě)突出景物特點(diǎn)：高柳、山水、麥田，都是典型的北國(guó)之春的特點(diǎn)。 3、描寫(xiě)突出景物特點(diǎn)：高柳、山水、麥田，都是典型的北國(guó)之春的特點(diǎn)。 本單元的幾篇散文都屬游記，試比較本文與其他散文的不同。提示：袁宏道的山水游記更注重對(duì)大自然的客觀描寫(xiě)，也揭示出人們游山玩水的愉悅心情，這與唐宋時(shí)代的游記重寄托重理念的寫(xiě)法完全不同， 如《小石潭記》借景抒貶官失意的孤凄之情；《岳陽(yáng)樓記》借景抒憂國(guó)憂民之情；《醉翁亭記》抒發(fā)歐陽(yáng)修與民同樂(lè)的情懷。袁宏道的游記散文現(xiàn)存九十多篇，成就很大。課外可收集一些來(lái)閱讀欣賞。 A 二、指出下列劃線詞解釋有錯(cuò)的一組： （ ） A、土膏（很稠的糊狀物） 娟然如拭（美好的樣子） 茗（茶） B、乍明（初、始） 曝沙之鳥(niǎo)（曬） 輒（就） C、披風(fēng)（開(kāi)、分散） 汗出浹背（濕遍） 呷（吸） D、晶晶然（樣子） 脫籠之鵠（天鵝） 鱗（代魚(yú)） 五、沒(méi)有用比喻修辭的一句是（�。� A．若脫籠之鵠 B．晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也 C．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 D．山巒為晴雪所洗，娟然如拭 作業(yè)就自己在生活中的游覽，仿照本文的風(fēng)格寫(xiě)一篇游記，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，寫(xiě)出獨(dú)特的感受。在行文中注意運(yùn)用修辭手法和景物描寫(xiě)方法。Ra1紅軟基地

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