這是一個關(guān)于蘇州園林課文PPT素材，主要是閱讀全文，試找出文中把蘇州園林比喻成“圖畫”的語句。要求大聲朗讀，注意字音）設計者的意圖：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。游覽者的感受：沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的。... ... ..想一想：文中哪一句說明了這一點？想一想：受影響的主要是哪些方面？讀完全文后，試用一句話說出蘇州園林美的一個方面。江蘇蘇州古典園林：1997年12月，江蘇蘇州古典園林被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。蘇州城歷史悠久，私家園林始建于公元前6世紀，至明代建園之風尤盛，清末時城內(nèi)外有園林170多處。為蘇州贏得了“園林之城”的稱號。 現(xiàn)存名園十余處，聞名遐爾的有滄浪亭、獅子林、拙政園、留園、網(wǎng)獅園、怡園等。蘇州園林占地面積小，采用變換無窮、不拘一格的藝術(shù)手法，以中國山水花鳥的情趣，寓唐詩宋詞的意境，在有限的空間內(nèi)點綴假山、樹木，安排亭臺樓閣、池塘小橋，使蘇州園林以景取勝，景因園異，給人以小中見大的藝術(shù)效果，歡迎點擊下載蘇州園林課文PPT素材哦。

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作者介紹葉圣陶2Zf紅軟基地
（1894～1988） 2Zf紅軟基地
   教育家   作家2Zf紅軟基地
   兒童文學作家   2Zf紅軟基地
 名紹鈞，字圣陶2Zf紅軟基地
         蘇州人2Zf紅軟基地
蘇州葉圣陶紀念館葉圣陶墓2Zf紅軟基地
本文是什么文體？2Zf紅軟基地
說明文2Zf紅軟基地
說明蘇州園林的特征2Zf紅軟基地
蘇州園林的主要特征是什么？2Zf紅軟基地
游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。2Zf紅軟基地
朗讀：2Zf紅軟基地
蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。2Zf紅軟基地
“蘇州園林是我國各地園林的標本” “標本”在這里是什么意思？2Zf紅軟基地
        《故宮博物院》中有一段話提到蘇州園林，并且說明蘇州園林影響之大，地位之高。這段文字是：2Zf紅軟基地
歸納第一自然段段意：2Zf紅軟基地
蘇州園林在我國園林中的地位。2Zf紅軟基地
這段的中心句是：2Zf紅軟基地
蘇州園林是我國各地園林的標本。2Zf紅軟基地
朗讀，正音：2Zf紅軟基地
設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同�？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次�？傊�，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。2Zf紅軟基地
解釋詞語：2Zf紅軟基地
設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同�？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次�？傊�，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的。2Zf紅軟基地
蘇州園林的設計者和匠師們一致追求的是什么？2Zf紅軟基地
務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。把蘇州園林說成“圖畫”，是什么說明方法？2Zf紅軟基地
        本段幾次提到“圖畫”或“畫圖”？它們起什么作用？2Zf紅軟基地
“敗筆”的意思是：2Zf紅軟基地
        游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的。這是什么句式？2Zf紅軟基地
他們惟愿游覽者得到“如在圖畫中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望。匠師們怎樣實現(xiàn)這一目標？2Zf紅軟基地
朗讀，正音：2Zf紅軟基地
我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也是怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一條回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。2Zf紅軟基地
本段開頭不寫蘇州園林而寫“我國的建筑”是不是離題？為什么？2Zf紅軟基地
朗讀，正音：2Zf紅軟基地
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。2Zf紅軟基地
解釋詞語：2Zf紅軟基地
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。2Zf紅軟基地
蘇州園林假山的堆疊有什么特點？用課文原句回答。2Zf紅軟基地
查字詞典，弄清“藝術(shù)”和“技術(shù)”的區(qū)別2Zf紅軟基地
哪些文字是對假山“藝術(shù)”的說明？2Zf紅軟基地
或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得在山間。2Zf紅軟基地
老師評：緊扣“圖畫”、“自然之趣”2Zf紅軟基地
假山的堆疊，要達到什么目標？2Zf紅軟基地
朗讀正音    解釋詞語：2Zf紅軟基地
至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。2Zf紅軟基地
        蘇州園林的池沼有什么特點？從課文中選兩個字回答。2Zf紅軟基地
        游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。 “魚戲蓮葉間”的詩句出自哪里？你還能背誦嗎？2Zf紅軟基地
漢樂府《江南》：江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。2Zf紅軟基地
“又是入畫的一景”，“又”字可否刪去？為什么？2Zf紅軟基地
朗讀，正音：2Zf紅軟基地
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者只感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。2Zf紅軟基地
解釋詞語：2Zf紅軟基地
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者只感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。2Zf紅軟基地
第五段的中心句是：2Zf紅軟基地
怎樣“著眼在畫意”？2Zf紅軟基地
說明文為了使說明對象生動形象，有時也運用“描寫”的表達方式，請指出本段運用“描寫”的句子。2Zf紅軟基地
蘇州園林中的花墻和廊子有什么作用？2Zf紅軟基地
蘇州園林的角落有什么特點？2Zf紅軟基地
蘇州園林的門窗講究什么？2Zf紅軟基地
蘇州園林在運用色彩上有什么講究？起什么作用？2Zf紅軟基地
指出下列句子運用了什么說明方法2Zf紅軟基地
游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。2Zf紅軟基地
打比方2Zf紅軟基地
下列句子運用了什么說明方法？我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也是怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。2Zf紅軟基地
作比較2Zf紅軟基地
下列句子運用了什么說明方法？對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。2Zf紅軟基地
打比方　作比較2Zf紅軟基地
下列句子運用了什么說明方法？有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。2Zf紅軟基地
打比方2Zf紅軟基地
下列句子運用了什么說明方法？蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類…… 2Zf紅軟基地
舉例子　作詮釋2Zf紅軟基地
下列句子運用了什么說明方法？蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。 2Zf紅軟基地
作比較2Zf紅軟基地
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