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質(zhì)疑：究竟是多大的規(guī)模，多長的時(shí)間，多廣的范圍能稱得上到達(dá)了“頂峰”呢？ 自讀1-3自然段，你從哪些語句中體會到船隊(duì)的規(guī)模之大？ 隨行的有水手、翻譯、醫(yī)生和護(hù)船的兵士，共兩萬七千八百多人。 大船之所以稱為寶船的原因是： A、這些船大，最大的長150米，寬60米，可以乘1000多人； B、船上有指南針、航海圖等當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的航海設(shè)備，這些都是能遠(yuǎn)航的條件； C、船上滿載著瓷器、絲綢和茶葉。 從1405年到1433年的28年間，鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋七次，前后到過三十多個(gè)國家。最后一次遠(yuǎn)航，鄭和已是六十多歲的老人，鬢發(fā)全白了。這次航行，一直到達(dá)非洲東岸，直到第三年才回到祖國。 從1405年到1433年的28年間，鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋七次，前后到過三十多個(gè)國家。 將近中午，身材魁梧的鄭和健步走上指揮船。他雙手抱拳向岸上的人群告別，接著高舉令旗，大聲喊道：“啟航！” 將近中午，身材魁梧的鄭和健步走上指揮船。他雙手抱拳向岸上的人群告別，接著高舉令旗，大聲喊道：“啟航！” 將近中午，身材魁梧的鄭和健步走上指揮船。他雙手抱拳向岸上的人群告別，接著高舉令旗，大聲喊道：“啟航！” 各國君臣看見船隊(duì)規(guī)模宏大，使者的態(tài)度友好親切，沒有絲毫炫耀武力、威脅別人的意思，都表示熱烈歡迎；老百姓聽說明朝的船隊(duì)來了，也都扶老攜幼，爭相到海邊觀看。他們面對從來沒有看見過的寶船，個(gè)個(gè)驚嘆不已。 奇珍異寶互通有無往來友好 鄭和出使，促進(jìn)了我國和亞非許多國家的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來。 鄭和的船隊(duì)在遠(yuǎn)航中遇到了哪些兇險(xiǎn)？又是如何戰(zhàn)勝這些兇險(xiǎn)的呢？請同學(xué)們自由讀課文第五自然段。 在大海上，船隊(duì)好幾次遇上險(xiǎn)惡的風(fēng)浪�？耧L(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。巨浪瘋狂地?fù)湎虼��?duì)，仿佛要把船只撕裂。面對如此險(xiǎn)境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，指揮著船隊(duì)在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險(xiǎn)為夷。 鄭和遠(yuǎn)航表現(xiàn)了我國古代人民頑強(qiáng)的探索精神，也開闊了中國人的眼界。 這真是我們中國人民的驕傲，讓我們滿懷豪情地齊讀第七自然段 鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時(shí)間之長，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰。它表現(xiàn)了我國古代人民頑強(qiáng)的探索精神，也開闊了中國人的眼界。鄭和出使，促進(jìn)了我國和亞非許多國家的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來。正到現(xiàn)在，有關(guān)國家還流傳著三保太監(jiān)下西洋的故事。 鄭和遠(yuǎn)航的意義太廣泛了，鄭和真是一個(gè)了不起的航海家！難道你不想對他說幾句嗎？ 作業(yè) 1、搜集資料，做一個(gè)小導(dǎo)游，向別人介紹鄭和的事跡，介紹他的遠(yuǎn)航壯舉。 2、推薦閱讀書目： 《鄭和下西洋》 、《鄭和――聯(lián)結(jié)中國與伊斯蘭世界 的航海家》、《與鄭和相遇海上》 結(jié)束RdZ紅軟基地

七年級下冊歷史ppt鄭和下西洋：這是七年級下冊歷史ppt鄭和下西洋，包括了鄭和下西洋的條件，鄭和下西洋與其他航海家航�；顒拥谋容^，鄭和下西洋的影響，鄭和紀(jì)念郵票等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

鄭和下西洋教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于鄭和下西洋教案PPT，主要是1. 知道西洋所指的范圍，分析鄭和下西洋的目的和條件。2．掌握鄭和下西洋的史實(shí)，分析鄭和下西洋的影響。3．了解華僑對南洋開發(fā)的情況。歡迎點(diǎn)擊下載鄭和下西洋教案PPT哦。請大家認(rèn)真自讀課本P75-78，思考下列問題，(約5分鐘,疑難問題同桌或前后桌學(xué)生可以討論交流，)

《從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國》教案設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于《從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國》教案設(shè)計(jì)PPT，詳細(xì)的介紹了鄭和下西洋的史實(shí)。 分析閉關(guān)政策產(chǎn)生的原因，簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，正確分析其歷史影響。非常精彩的課件，歡迎大家下載《從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國》教案設(shè)計(jì)PPT觀看！了解閉關(guān)政策產(chǎn)生的原因；簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，正確分析其歷史影響