這是一個關(guān)于小圣施威降大圣概括PPT素材，主要是初讀課文，了解文學(xué)常識，理解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)字詞句的理解，初讀課文，整體把握全文。思考你從課文標(biāo)題“小圣施威降大圣”中獲得了哪些信息？課文標(biāo)題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰？關(guān)于“小圣”，你還知道他的哪些故事？.請用簡練的語言復(fù)述孫悟空與二郎神打斗的經(jīng)過。《小圣施威降大圣》是2013年人教版初中一年級語文七年級上冊第26課的課文，這篇課文節(jié)選自《西游記》第六回，原標(biāo)題為“觀音赴會問原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學(xué)得長生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空，歡迎點(diǎn)擊下載小圣施威降大圣概括PPT素材哦。

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小圣施威降大圣0uk紅軟基地
文學(xué)常識了解0uk紅軟基地
                     作者簡介0uk紅軟基地
吳承恩（1510——1582）明代小說家。字汝忠，別號射陽山人，淮安山陽（今江蘇淮安）人。他生于一個由學(xué)官淪落為商人的家族，家境清貧。吳承恩自幼聰明過人 ，《淮安府志》載他“性敏而多慧，博極群書，為詩文下筆立成。”但他科考不利，至中年才補(bǔ)上“歲貢生”，后流寓南京，長期靠賣文補(bǔ)貼家用。晚年出任長興縣丞，由于看不慣官場的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。0uk紅軟基地
課文背景0uk紅軟基地
     本文節(jié)選自《西游記》第六回，原標(biāo)題為“觀音赴會問原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學(xué)得長生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空，本課故事即從這里開始。0uk紅軟基地
讀音訓(xùn)練0uk紅軟基地
課后“讀一讀，寫一寫”中的字詞朗讀2遍，并為下面加點(diǎn)的字注音：0uk紅軟基地
掣（ ）  鶿（    ）  翎（    ）  嗛（      ）0uk紅軟基地
淬（    ）  青鷂（    ）  鷺鷥（      ） 0uk紅軟基地
鸛（    ）  鱖魚（    ）  魴魚（    ）    0uk紅軟基地
攛（     ）    花鴇（     ）木木樗樗（      ）0uk紅軟基地
蓼�。�    ）    躘踵（        ）    0uk紅軟基地
窗欞（    ）    愕然（    ）    擎（    ）0uk紅軟基地
哪吒（       ）    幌（    ）    提防（    ）0uk紅軟基地
答案自檢0uk紅軟基地
chè；        cí；       líng；        xián；cuì；  yào；      lùsī；      guàn；       guì；      fáng；       cuān；       bǎo；      chū；          liǎotīng；   lǒngzhǒng；     líng；       è；              qíng ；      nézhā；           huǎng；      dī。0uk紅軟基地
默讀課文，把握內(nèi)容 0uk紅軟基地
你從課文標(biāo)題“小圣施威降大圣”中獲得了哪些信息？0uk紅軟基地
課文標(biāo)題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰？關(guān)于“小圣”，你還知道他的哪些故事？0uk紅軟基地
.請用簡練的語言復(fù)述孫悟空與二郎神打斗的經(jīng)過。0uk紅軟基地
科目一考試 http://km1.jsyst.cn/ 2016年科目一模擬考試題0uk紅軟基地
精讀課文，體會妙處 0uk紅軟基地
想一想：課文中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？為什么？0uk紅軟基地
暢所欲言，拓展延伸0uk紅軟基地
1、孫悟空的每一次變化，二郎神都能馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？在別的作品中，你有沒有看過類似的寫法？0uk紅軟基地
俗話說：“文似看山不喜平。”如果寫孫悟空直接變成一個最厲害的，就會使得文章平鋪直敘，味同嚼蠟，無法吸引讀者，且文章的曲折性就沒有了。在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中，作者寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過程的寫法與本文相似。作者沒有寫魯提轄一拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，而是詳細(xì)描寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過程。0uk紅軟基地
2、本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個人物形象，請問：你喜歡文中的哪個人物？為什么？0uk紅軟基地
喜歡大圣0uk紅軟基地
神通廣大、敢于反抗                                    機(jī)敏、       堅毅                                              勇敢、       無畏0uk紅軟基地
喜歡真君0uk紅軟基地
本領(lǐng)高強(qiáng)0uk紅軟基地
（總能識破大圣0uk紅軟基地
的各種變化）0uk紅軟基地
 神通廣大 0uk紅軟基地
課后學(xué)習(xí)0uk紅軟基地
課外閱讀《西游記》的相關(guān)部分，了解這場戰(zhàn)斗的結(jié)局。0uk紅軟基地
完成課后練習(xí)。0uk紅軟基地
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小圣施威降大圣優(yōu)秀教案課件PPT：這是一個關(guān)于小圣施威降大圣優(yōu)秀教案課件PPT，主要是1.梳理故事情節(jié)，簡要概括事件要點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)通過對人物語言、動作、心理等描寫塑造人物形象的方法。3.品味幽默詼諧的語言。歡迎點(diǎn)擊下載小圣施威降大圣優(yōu)秀教案課件PPT哦。孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？大圣孫悟空與小圣二郎神的一番變化爭斗確實(shí)是本章的神來之筆。剛開始，他們兩人一場好殺，大戰(zhàn)三百余回合，不分勝負(fù)。在和二郎神的爭斗中，孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，但如果寫孫悟空直接變成一個最厲害的，就顯得平鋪直敘，缺少了吸引力，很難吸引讀者。

小圣施威降大圣優(yōu)秀教案PPT：這是一個關(guān)于小圣施威降大圣優(yōu)秀教案PPT，主要是1.快速閱讀課文，學(xué)會抓關(guān)鍵詞帶動整體閱讀，提高閱讀速度。2．在讀通課文的基礎(chǔ)上復(fù)述故事情節(jié)。3. 分析孫悟空的形象，了解神話富有想象力的特點(diǎn)。4.對《西游記》有，歡迎下載小圣施威降大圣優(yōu)秀教案PPT。中國古典小說《西游記》以其內(nèi)容極其豐富，故事情節(jié)完整嚴(yán)謹(jǐn)，人物塑造鮮活、豐滿，想象多姿多彩，語言樸實(shí)通達(dá)在中國文學(xué)史上立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑。其中最重要的形象孫悟空的個性鮮明，深入廣大讀者喜愛。今天我們一起走進(jìn)西游記《小圣施威降大圣》，感受他的藝術(shù)魅力。

小圣施威降大圣課件PPT作品：這是一個關(guān)于小圣施威降大圣課件PPT作品,主要是了解用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。 大圣和小圣經(jīng)過了哪幾個回合的變化和斗爭？根據(jù)本文故事情節(jié)概括各部分大意。用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。 大圣和小圣經(jīng)過了哪幾個回合的變化和斗爭？根據(jù)本文故事情節(jié)概括各部分大意。大圣變作二郞神的情節(jié)寫出了猴性的戲謔，在緊張的斗法過程中使故事情節(jié)得以舒緩，讓人記憶深刻，回答課后的問答題，吳承恩創(chuàng)作的長篇神魔小說《西游記》以唐代玄奘和尚赴西天取經(jīng)的經(jīng)歷為藍(lán)本，在《大唐西域記》、《大唐慈恩寺三藏法師傳》等作品的基礎(chǔ)上，經(jīng)過整理、構(gòu)思最終寫定。作品借助神話人物抒發(fā)了作者對現(xiàn)實(shí)的不滿和改變現(xiàn)實(shí)的愿望，折射出作者渴望建立“君賢神明”的王道之國的政治理想；小說借助唐僧師徒在取經(jīng)路上經(jīng)歷的八十一難折射出人間現(xiàn)實(shí)社會的種種情況；小說想象大膽，構(gòu)思新奇，在人物塑造上采用人、神、獸三位一體的塑造方法，創(chuàng)造出孫悟空、豬八戒等不朽的藝術(shù)形象；全書組織嚴(yán)密，繁而不亂，語言活潑生動且夾雜方言俗語，富于生活氣息，主題上沖淡了故事原有的宗教色彩，大大豐富了作品的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，具有民主傾向和時代特點(diǎn)；作品諷刺幽默，呈現(xiàn)出不同于以往取經(jīng)故事的獨(dú)特風(fēng)格，歡迎點(diǎn)擊下載小圣施威降大圣課件PPT作品哦。