這是一個(gè)關(guān)于蘇教版三顧茅廬PPT作品，主要自讀課文，整體感知（1）借助拼音讀準(zhǔn)生字，劃出詞語，理解詞語的意思。有不懂的提出來。（2）小組內(nèi)按喜歡的方式 讀順課文。（3）思考：為什么要三顧茅廬？三顧茅廬的結(jié)果怎樣呢？ 課題雖叫“三顧茅廬”，但文中實(shí)際只重點(diǎn)寫了第三次，前兩次都很簡(jiǎn)單提了一下，課文怎么交待的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀第一自然段，說說從這段中你知道些什么。自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會(huì)到了劉備的“誠(chéng)心誠(chéng)意”。文中是如何描寫諸葛亮的住所呢？用“——”畫下來。諸葛亮人稱“臥龍”，課文是怎樣寫他的雄才大略的呢？歡迎點(diǎn)擊下載蘇教版三顧茅廬PPT作品哦。

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《水滸傳》                  吳承恩   《三國(guó)演義》              曹雪芹      《西游記》                  施耐庵   《紅樓夢(mèng)》                  羅貫中kTS紅軟基地
三國(guó)演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)，反映了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化，概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批咤叱風(fēng)云的英雄人物。在對(duì)三國(guó)歷史的把握上，作者表現(xiàn)出明顯的擁劉反曹傾向，以劉備集團(tuán)作為描寫的中心，對(duì)劉備集團(tuán)的主要人物加以歌頌，對(duì)曹操則極力揭露鞭撻。今天我們對(duì)于作者的這種擁劉反曹的傾向應(yīng)有辯證的認(rèn)識(shí)。尊劉反曹是民間傳說的主要傾向，在羅貫中時(shí)代隱含著人民對(duì)漢族復(fù)興的希望。kTS紅軟基地
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