這是一個關(guān)于《應(yīng)有格物致知精神》教案PPT，主要是1．理解真正的格物致知的精神。2．理解文章的論證方法。3. 聯(lián)系學(xué)習(xí)實際，培養(yǎng)科學(xué)實驗精神等，歡迎點(diǎn)擊下載《應(yīng)有格物致知精神》教案PPT哦。課文說：“中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是面臨著需要主意的研究工作時，就常常不知所措了�！� 想一下，這是不是符合實際？如果是，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？提出建議和方法，并把你的 看法寫成片斷作文。

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丁肇中教授丁肇中教授故居（山東日照）預(yù)習(xí)課文 整體感知 什么叫“格物”和“致知”？ 課文中作了解釋，請找出來。從探察物體而得到知識。格，探察、探究。物，物體、事物。致，達(dá)到、得到。 11、我是研究科學(xué)的人，所以先讓我談?wù)剬嶒灳�神在科學(xué)上的重要性。 提示了這一段大意的語句是：實驗精神在科學(xué)上的重要性。 “實驗精神”與“格物致知”是什么關(guān)系？ “實驗精神”是“真正的格物致知”。 　 （1）實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的、有計劃的探測的過程； （2）實驗不是毫無選擇的測量，它需要有積極具體的計劃。特別重要的，是要有一個適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。 14、討論：按照現(xiàn)代科學(xué)的方法，竹子應(yīng)當(dāng)怎樣“格” ？作者主張：實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的、有計劃的探測。比如，我們要知道竹子的性質(zhì)，就要特別栽種竹子，以研究它生長的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀就可以得到知識的。 15、討論：第8段舉研究竹子的例子證明了什么？ 舉研究竹子證明實驗的過程不是消極的觀察而是積極的動手栽種、研究生長過程、科學(xué)的觀察 17、作者認(rèn)為中國學(xué)生“面臨著需要主意的研究工作時，就常常不知所措了”。作者認(rèn)為造成這個狀況的原因是什么？應(yīng)怎么該？ 原因是：大家受王陽明思想的支配，偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。 本文結(jié)尾表達(dá)了什么希望？希望我們這一代對于格物和致知有新的認(rèn)識和思考，使得實驗精神真正地變成中國文化的一部分。 學(xué)以致用判斷一個人是否具備“格物致知”的精神，關(guān)鍵是什么？是否有對事物客觀的、有想象力的、有計劃的、積極的、主動的探索，即“努力探索”“勇于實踐”“大膽創(chuàng)新”的精神。 本文主要運(yùn)用什么論證方法，請舉例說明。道理論證：如：開篇對“格物致知”的解釋說明，給讀者一個明確的概念，從理論上闡述了“格物致知”的含義。對實驗精神的重要性的論述，從科學(xué)進(jìn)展的歷史角度，闡述精辟見解，從正面論述實驗對于獲得科學(xué)知識的重要性，使論證更具有說服力。 擴(kuò)展　遷移 丁肇中教授負(fù)責(zé)實施的歐洲核子研究中心最大的研究項目——L3實驗室大型正負(fù)電子對撞機(jī)加速器使用的環(huán)狀隧道，位于地下50至170米之間，周長27公里，規(guī)模在世界上獨(dú)一無二 由中美等國家共同研制的阿爾法磁譜儀　　 這是為了在外層空間尋找反物質(zhì)、暗物質(zhì)以及研究宇宙射線實驗研制的首臺太空磁譜儀。該實驗由丁肇中教授主持 ，中國承擔(dān)關(guān)鍵部件——永磁體系統(tǒng)的研制。9U2紅軟基地

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