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學習目標 1、賞析《書憤》，理解作者情感。 2、學會運用“知人論世”等方法分析詩人情感，提高鑒賞詩歌的能力。 3、進一步了解陸游，感受陸游“位卑未敢忘憂國的愛國情懷。 辜負胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴。誰憐愛國千行淚，說到胡塵意未平。 創(chuàng)作背景 陸游生活在金兵大舉入侵，中原淪陷的時代，那時南宋當局偏安江南一隅，不思北伐。陸游主張抗金，觸犯了投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官。 這首詩作于宋孝宗十三年（1186年），此時陸游已61歲，在山陰閑居了6年，北定中原、收復失地的志向眼看就要化為泡影，在悲憤失望中他寫下了這首詩. 自主賞析 早歲那知世事艱，中原北望北氣如山 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間! 壯士報國無門的悲哀探究情感方法知人論世抓題眼抓意象抓手法抓關(guān)鍵詞鵲橋仙 （ 2013年新課標I ） 陸游 華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當年豪舉①？酒徒一半取封候，獨去作江邊漁父。 1．上闋最后兩句是什么意思？它表達了作者什么樣的情感？（5分) （5分）那些整天酣飲的酒徒一個個封侯拜將，而自己只能做一個閑散的江邊漁翁。通過對比，表達了對自己壯志未酬而只能隱居的無奈和牢騷。 作業(yè) 1.背誦《書憤》，完成學案。 2.搜集整理一首愛國詩詞，并寫100-200字的鑒賞。ocl紅軟基地

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