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- 2017-08-10
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這是一個關于李清照聲聲慢教案ppt幻燈片,整首詞的基調定位在“愁”上,詞人通過描寫在殘秋的所見所聞來充分展示她所處的冷清悲涼的環(huán)境氣氛及其飽含國破、家亡、夫死的悲痛內心世界,孤寂、落寞、悲涼、愁苦的心緒。聲聲慢,詞牌名。據(jù)傳蔣捷作此慢詞俱用“聲”字入韻,故稱此名。亦稱《勝勝慢》、《鳳示凰》、《寒松嘆》、《人在樓上》,最早見于北宋晁補之筆下。雙調,上片十句,押四平韻,四十九字;下片九句,押四平韻,四十八字,共九十七字。又有仄韻體(一般押入聲)。用“仙呂調”。《聲聲慢》原名《勝勝慢》,最早見于北宋晁補之筆下。晁補之是蘇門四學士之一,也是一個頗想在政治上有一番作為的人。他二十七歲考中進士,在開封府和禮部考試時都名列第一!瓣藦埌囫R手,崔蔡不足云”。這是黃庭堅稱贊當時的他和張耒就像司馬遷、班固一樣,而遠超過漢代的崔瑗和蔡邕。但正是這樣一個才氣縱橫,一心想在政治上有所作為的人,卻一生潦倒,功名蹭蹬。這和他的老師蘇軾有莫大關系。其實所謂蘇門四學士,并不是真的是蘇軾的學生,他們只是仰慕蘇軾文名,甘愿在為人為文方面以蘇軾為楷模,而蘇軾對真正有才華的后生從來是不遺余力地推薦褒贊,晁補之、秦觀、張耒、黃庭堅四人難得始終以蘇軾的立場為自己的 立場,在那個黨爭混亂是非難辨的大氣候下,殊為不易,歡迎點擊下載李清照聲聲慢教案ppt幻燈片哦。
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聲聲慢·尋尋覓覓 李清照 南宋
寫作背景
此詞作于南渡以后,正值金兵入侵,北宋滅亡,丈夫去世,李清照孤身一人,同南渡流亡的難民一樣,漂泊在杭州、紹興、臺州、溫州、金華一帶,始終無安身之所,過著動蕩無定,孤苦伶仃的寡居生活。一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛,亡國之恨,喪夫之哀,孀居之苦,凝集心頭,無法排遣,于是寫下了這首《聲聲慢》
注釋
⑴尋尋覓覓:意謂想把失去的一切都找回來,表現(xiàn)非?仗搻濄⒚悦J涞男膽B(tài)。
⑵凄凄慘慘戚戚:憂愁苦悶的樣子。
⑶乍暖還寒:指秋天的天氣,忽然變暖,又轉寒冷。
⑷將息:調養(yǎng)休息,保養(yǎng)安寧,養(yǎng)息適應。
⑸怎敵他:對付,抵擋。
⑹損:表示程度極高。
⑺有誰堪摘:有誰能與我共摘。誰:何,什么。堪摘:可摘。
⑻著:亦寫作“著”。
⑼怎生:怎樣的。生:語助詞。
⑽梧桐更兼細雨:暗用白居易《長恨歌》“秋雨梧桐葉落時”詩意。
⑾這次第:這光景、這情形。
⑿怎一個愁字了得:一個“愁”字怎么能概括得盡呢?
上闋:
我獨處陋室若有所失地東尋西覓,但過去的一切都在動亂中失去了,永遠都尋不見、覓不回了;眼前只有冷冷清清的環(huán)境秋季驟熱或驟冷的時候,最難以保養(yǎng)將息。 飲進愁腸的幾杯薄酒,根本不能抵御早上的冷風寒意。望天空,但見一行行大雁掠過,回想起過去在寄給丈夫趙誠明的詞中,曾設想雁足傳書,互通音信,但如今丈夫已死,書信無人可寄,故見北雁南來,聯(lián)想起詞中的話,雁已是老相識了,更感到傷心。
下闋:
地上到處是零落的黃花,憔悴枯損,如今有誰能與我共摘。≌焓刂白舆,孤孤單單的,怎么容易挨到天黑!到黃昏時,又下起了綿綿細雨,一點點,一滴滴灑落在梧桐葉上,發(fā)出令人心碎的聲音。這種種況味,一個“愁”字怎么能夠說盡!
賞析
上闋:
用清冷環(huán)境襯托孤寂清涼的心境
下闋:
由遠及近,轉入對眼前殘秋之景的具體描繪,進一步表現(xiàn)作者的凄苦之情
亡國之痛 孀居之悲 淪落之苦
愁
整首詞的基調定位在“愁”上,詞人通過描寫在殘秋的所見所聞來充分展示她所處的冷清悲涼的環(huán)境氣氛及其飽含國破、家亡、夫死的悲痛內心世界,孤寂、落寞、悲涼、愁苦的心緒。
作用:七組疊字以情入筆。音韻上婉轉哀切,綿綿不絕;感情上層層遞進,一意貫通,如泣如咽。為全詞奠定了凄涼、慘淡和悲戚的基調,頓挫凄絕,可謂“無一愁字,卻字字含愁,聲聲是愁。” 委婉細致地表現(xiàn)了抒情主人公遭受深創(chuàng)巨痛后的愁苦之情。
寫景賞析
選典型秋景暗用“對比”,化故為新,情景交融
秋風 秋風渲染愁情
秋雁 過雁象征離愁
黃花 比喻女子憔悴的容顏
梧桐 梧桐一葉而天下知秋,牽愁惹恨
細雨 哀傷,愁思的象征
名句賞析
乍暖還寒時候,最難將息
三杯兩盞淡酒,怎敵他晚來風急
滿地黃花堆積
守著窗兒獨自,怎生得黑
梧桐更兼細雨,到黃昏點點滴滴
這次第,怎一個愁字了得
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