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- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2017-08-07
- 素材編號(hào):
- 93715
- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
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素材預(yù)覽
這是一個(gè)關(guān)于紀(jì)念白求恩PPT課件,這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議的寫法,既能使讀者由表及里的認(rèn)識(shí)白求恩同志,又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么,為什么要向他學(xué)習(xí)。此外文章還運(yùn)用對(duì)比手法,正面介紹和側(cè)面介紹,語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔,說(shuō)服力強(qiáng)。白求恩,全名諾爾曼·白求恩(Norman Bethune,1890年3月3日~1939年11月12日),加拿大共產(chǎn)黨員,國(guó)際主義戰(zhàn)士,著名胸外科醫(yī)師。1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特鎮(zhèn),1935年加入加拿大共產(chǎn)黨,1938年來(lái)到中國(guó)參與抗日革命,1939年因病逝世。他在中國(guó)工作的一年半時(shí)間里為中國(guó)抗日革命嘔心瀝血,毛澤東稱其為是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人,歡迎點(diǎn)擊下載紀(jì)念白求恩PPT課件哦。
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議論文
2、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①接受工作時(shí)挑揀輕松的,害怕繁重的。
②課文里指不關(guān)心別人,缺乏熱情。
③看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。課文指不安心工作,事業(yè)心不強(qiáng)。
④好了還追求更好。
⑤為公務(wù)而犧牲自己的生命。
⑥微小的不值得一提。
⑦世界各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)團(tuán)結(jié)起來(lái)同敵人斗爭(zhēng)的思想。
⑧無(wú)產(chǎn)階級(jí)的整個(gè)思想體系。
白求恩生平
諾爾曼·白求恩(1890-1939),偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士,加拿大共產(chǎn)黨員,著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后,受加拿大共產(chǎn)黨的派遣.率領(lǐng)由加拿大和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來(lái)到中國(guó).1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。
議論文和記敘文的區(qū)別
文章框架
1、贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。
2、贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。
3、贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。
白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘,其余是議論。先敘后議。先概括簡(jiǎn)敘白求恩事跡,后贊揚(yáng)他的國(guó)際主義精神。
問(wèn)題賞析
文章開頭對(duì)白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容?有什么作用?
白求恩不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó),他身上最本質(zhì)的東西是什么?
引用 “列寧主義認(rèn)為”一段話的作用是什么?
問(wèn)題賞析
1、作者回憶了同白求思同志的交往,寫了哪些內(nèi)容?按怎樣的順序?qū)懙模?span style="display:none">hlC紅軟基地
2、“只見過(guò)一面”的“只”字流露出怎樣的心情?“后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信”說(shuō)明了什么?
3、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”嗎?為什么? 4、向白求恩學(xué)習(xí)的意義是什么?五個(gè)短語(yǔ)“一個(gè)……的人”組成排比形式,是從哪幾個(gè)角度來(lái)說(shuō)的?
明確:“高尚”指人格,“純粹”指品質(zhì);“有道德”指修養(yǎng);“脫離了低級(jí)趣味”指志趣;“有益于人民”指人生意義。五個(gè)短語(yǔ)由短而稍長(zhǎng);氣勢(shì)越發(fā)磅礴。
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