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- 2017-11-16
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- 語文課件
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作者簡介: 羅貫中:(約1330——1400) 元末明初小說家,名本,號湖海散人,山西太原人!度龂萘x》 故事背景 本文選自《三國演義》第95回,此前的故事背景為魏主曹丕新亡,十五歲的曹睿即位。諸葛亮欲借此機會伐魏。參軍馬謖獻離間計,令曹睿將司馬懿削職返鄉(xiāng)。諸葛亮聞此消息大喜,即率35萬大軍伐魏,一路斬將略地,勢不可當。曹睿大驚,只得重新起用司馬懿。此時魏將孟達欲反,遣人密報孔明,愿為內(nèi)應,但不慎走漏風聲被殺。司馬懿猜到諸葛亮的戰(zhàn)略意圖,不與蜀軍正面交鋒,卻去切斷蜀軍糧道,奪取街亭、柳城。諸葛亮誤用馬謖,失了街亭、柳城,形勢急轉(zhuǎn)直下,變得十分被動,又失去了內(nèi)應,已無勝算,急忙準備退回漢中。司馬懿奪了街亭,率15萬大軍來奪西城。此時諸葛亮只有2500軍士在西城,形勢十分危急。課文描述了諸葛亮面對強敵,處變不驚,設下計謀,終于使司馬懿,引兵退卻。 司馬懿的性格特點: 討論:諸葛亮弄險成功,主要原因是什么?司馬懿失敗原因是什么? 諸葛亮弄險成功的原因包括兩方面,但主要原因在于諸葛亮知己知彼,他對司馬懿可以說是了如指掌,甚至對司馬懿見到空城之后怎么想、怎么說、怎么做都事先想到了,故此能險中取勝。 司馬懿雖是魏之名將,并與諸葛亮打過多次交道,了解諸葛亮的性格,但他對諸葛亮的了解不夠全面,加上他剛愎自用,導致他中計失敗。 討論:從課文中找出描寫諸葛亮“笑”的語句,理解各次“笑”的含義并分析人物當時的心理。 1“笑容可掬” :這是故作坦然,鎮(zhèn)定自若的笑。 想:別看你司馬懿帶來十五萬大軍,我只有一座空城,但你決不敢攻進來。 “懿笑而不信”,請發(fā)揮想象,描寫人物在笑時的心理活動。 思考: “空城計”的成功使我們受到那些啟示 1、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢 ,了解自己的劣勢 諸葛亮:優(yōu)勢:揚長避短,以智取勝(智取有利) 劣勢:兵少、將寡、城小 (知己知彼)司馬懿優(yōu)勢:兵多、將廣、以力取勝(力戰(zhàn)有利)劣勢:猶豫不決、貽誤戰(zhàn)機(知己不知彼)課外拓展: 諸葛亮幾乎成為智慧的代名詞,有關(guān)他的故事,你還知道什么?
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