這是一個關(guān)于雁門太守行賞析PPT課件，介紹了作者簡介，寫作背景，整體把握全詩的主要內(nèi)容，思考課后的問答題，知道這首詩描繪邊關(guān)戰(zhàn)爭，歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概，也表達(dá)了詩人立志報國的決心。李賀生活的時代藩鎮(zhèn)叛亂此伏彼起，發(fā)生過重大的戰(zhàn)爭。如史載，809年（元和四年），王承宗的叛軍攻打易州和定州，愛國將領(lǐng)李光顏曾率兵馳救。元和九年，他身先士卒，突出、沖擊吳元濟(jì)叛軍的包圍，殺得敵人人仰馬翻，狼狽逃竄。從有關(guān)《雁門太守行》這首詩的一些傳說和材料記載推測，可能是寫平定藩鎮(zhèn)叛亂的戰(zhàn)爭。當(dāng)時是元和二年，公元807年。李賀當(dāng)時僅17歲。此詩寫一位激昂慷慨、逆境奮戰(zhàn)、誓死疆場的英雄。詩以熱烈的禮贊和深沉追念的心情，塑造出一個十分具體而動人的英雄人物形象，格調(diào)濃麗而壯烈。以“報君黃金臺上意”作結(jié)，反映了作者投筆從戎，建功六業(yè)，但又得不到賞識的一種“英雄無用”的悲哀，歡迎點(diǎn)擊下載雁門太守行賞析PPT課件哦。

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“雁門太守行”是古樂府曲名，唐人的這類擬古詩，是相對唐代“近體詩”而言的。它有較寬押韻，不受太多格律束縛，可以說是古人的一種“半自由詩”。WyL紅軟基地
我們已學(xué)過的古體詩WyL紅軟基地
《木蘭詩》 《陌上桑》WyL紅軟基地
《飲酒》  《雁門太守行》《迢迢牽牛星》WyL紅軟基地
《白雪歌送武判官歸京》WyL紅軟基地
李賀生活的時代藩鎮(zhèn)叛亂此伏彼起，發(fā)生過重大的戰(zhàn)爭。如史載，809年（元和四年），王承宗的叛軍攻打易州和定州，愛國將領(lǐng)李光顏曾率兵馳救。元和九年，他身先士卒，突出、沖擊吳元濟(jì)叛軍的包圍，殺得敵人人仰馬翻，狼狽逃竄。WyL紅軟基地
　　從有關(guān)《雁門太守行》這首詩的一些傳說和材料記載推測，可能是寫平定藩鎮(zhèn)叛亂的戰(zhàn)爭。 當(dāng)時是元和二年，公元807年。李賀當(dāng)時僅17歲。 WyL紅軟基地
　　此詩寫一位激昂慷慨、逆境奮戰(zhàn)、誓死疆場的英雄。詩以熱烈的禮贊和深沉追念的心情，塑造出一個十分具體而動人的英雄人物形象，格調(diào)濃麗而壯烈。以“報君黃金臺上意”作結(jié)，反映了作者投筆從戎，建功六業(yè)，但又得不到賞識的一種“英雄無用”的悲哀。 WyL紅軟基地
雁門太守行                            李賀WyL紅軟基地
　              cuī                     lín  WyL紅軟基地
    黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 WyL紅軟基地
　   jiǎo                  sài yānzhī WyL紅軟基地
    角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 WyL紅軟基地
         juǎn                     zhòng WyL紅軟基地
    半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 WyL紅軟基地
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    報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。WyL紅軟基地
首句運(yùn)用什么修辭手法？作用是什么？ WyL紅軟基地
首句用比喻和夸張的手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。 WyL紅軟基地
 第三、四句是從什么角度來描寫戰(zhàn)爭的？WyL紅軟基地
作者沒有從正面描繪兩軍短兵相接、兵刃交加的廝殺場面，而是從聽覺和視覺兩個方面來寫戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。用嗚咽的角聲、紫紅的秋色，渲染悲壯慘烈的氣氛，寫激戰(zhàn)中邊塞風(fēng)光的悲壯之美。WyL紅軟基地
“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”寫出了戰(zhàn)士們什么樣的精神狀態(tài)？ WyL紅軟基地
詩人抓住“紅旗半卷”這一軍中特有的標(biāo)志描寫進(jìn)軍的速度——快。WyL紅軟基地
“半卷”含義極為豐富，黑夜行軍，偃旗息鼓，位的是“出其不意，攻其不備”， 紅旗“半卷”是為乘夜偷襲敵營。抓住戰(zhàn)鼓“聲不起”寫寒冷至極，進(jìn)而寫出了將士們不畏寒冷，不怕疲勞和連續(xù)作戰(zhàn)的精神，再現(xiàn)了作戰(zhàn)的地點(diǎn)和將士們不畏嚴(yán)寒英勇殺敵的情景。 WyL紅軟基地
最后兩句在全詩中有什么作用？WyL紅軟基地
這兩句詩點(diǎn)明主旨，運(yùn)用典故，抒寫將士們誓死報效朝廷的決心和愛國情懷。WyL紅軟基地
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雁門太守行優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計PPT：這是一個關(guān)于雁門太守行優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計PPT，主要是這首詩寫了什么內(nèi)容？抒發(fā)了詩人怎樣的感情？ 賞析“黑云壓城城欲催，甲光向日金鱗開”兩句。頷聯(lián)寫得“有聲有色”，渲染了一種怎樣的氣氛？這首詩與一般描寫戰(zhàn)爭的詩詞相比，在詞語使用上有何特別之處？試舉例說明。歡迎點(diǎn)擊下載雁門太守行優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計PPT哦。李賀（790～816），字長吉，福昌（今河南宜陽）人。少有詩名，曾受到韓愈的賞識。27歲病逝。今存詩240余首，藝術(shù)上，他熔鑄了前代積極浪漫主義的傳統(tǒng)，以奇特的想象，濃艷的色彩，瑰麗奇峭的語言，形成了他幽冷濃艷、虛幻荒誕的獨(dú)特風(fēng)格，在中唐詩壇上獨(dú)樹一幟，對后世產(chǎn)生了很大的影響。有《李長吉歌詩》傳世。

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雁門太守行課件PPT：這是一個關(guān)于雁門太守行課件PPT，1、了解作者及背景，理解詩意。2、鞏固欣賞古代詩詞的方法，提高欣賞力3、反復(fù)誦讀，感受,品味詩歌的意境美和語言美4、領(lǐng)悟作者寄托的愛國情懷，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：5、賞析本詩藝術(shù)特色，品味詩歌語言的妙處等，歡迎點(diǎn)擊下載雁門太守行課件PPT哦。唐代中期，各地藩鎮(zhèn)擁兵自重，不服從朝廷。于是朝廷派兵討伐，亦不能制止。河北諸鎮(zhèn)為禍尤烈。河北易水的成德節(jié)度使王承宗祖孫三代擁兵割據(jù)39年之長。此詩寫的是朝廷和河北藩鎮(zhèn)之間的戰(zhàn)爭狀況。