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　　學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　　 　　　1.熟讀課文，抓住重要線索復(fù)述故事。 　　　2.理清蘇武出使匈奴遭遇的三個(gè)故事之間的關(guān)系，重點(diǎn)解讀“牧羊”部分，體會語言，感受人物的形象。 　　　3.有感情地朗讀課文，將故事講給別人聽。 整體感知、思考問題　　　　 1.讀課文，做到響亮正確流利。 　　　 2. 課文哪幾節(jié)具體寫了蘇武牧羊的?還 有幾節(jié)分別寫了什么？ 3. 課文中有幾次寫到旌節(jié)？蘇武又是怎樣對待 這支旌節(jié)的？ 總結(jié)課文 　　　 1.過渡：學(xué)到這，你覺得蘇武是一個(gè)怎樣的 人？你想對他說什么？ 　 2.評價(jià) ： 牧羊十九年，留胡節(jié)不褥。 　　 任海枯石爛，心如鐵石堅(jiān)。 　　　 　 對比學(xué)習(xí)　 　 轉(zhuǎn)眼北風(fēng)吹，群雁漢關(guān)飛， 白發(fā)娘盼兒歸，紅妝守空幃，　　 三更同入夢，兩地誰夢誰？　　 寧�？菔癄�，大節(jié)定不虧， 　　 欲使匈奴，驚心碎膽，常服漢德威。 知識鏈接tQw紅軟基地

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