這是一個關于童年的發(fā)現的PPT作品，主要是初讀課文，理解課文的內容，思考思考：1、九歲時，我發(fā)現了什么？發(fā)現給作者帶來了什么影響？ 2、“我” 那非凡的發(fā)現是怎樣發(fā)現的？3、作者圍繞著童年的發(fā)現先講了些什么？再講了什么？最后講了什么？本課講的是作者童年時的一個發(fā)現，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。文章先概述了作者童年時的發(fā)現，然后具體敘述這項發(fā)現的經過，最后寫這個發(fā)現在幾年后老師講課時得到證實。文章的重點是寫作者童年時發(fā)現胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個過程大體經歷了三個相互聯(lián)系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發(fā)現，歡迎點擊下載關于童年的發(fā)現的PPT作品哦。

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我在九歲的時候就發(fā)現了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結果。Ues紅軟基地
  “我”那非凡的發(fā)現是怎樣發(fā)現的？Ues紅軟基地
1、“我”是在做夢中發(fā)現自己總是在飛翔，并發(fā)現其他同學也有這“飛行”的天賦，便好奇想解決這個奇妙的問題。Ues紅軟基地
2、我們一起去找老師請教，老師給我們解答。Ues紅軟基地
3、老師的解答激發(fā)了“我”的想象力，渴望弄明白“人究竟是怎么來的”。Ues紅軟基地
4、“我”對“懷胎九月”進行思考，終于找到了問題的答案。Ues紅軟基地
探索“我”的人物性格Ues紅軟基地
童年的發(fā)現Ues紅軟基地
老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進化。這時候，我清清楚楚聽見老師說，按照進化論的觀點，母腹中的胎兒再現了從簡單生命進化成人的過程。當時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。Ues紅軟基地
我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現，Ues紅軟基地
有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。Ues紅軟基地
　　  意大利的科學家布魯諾：他是哥白尼的推崇者，而且發(fā)展了哥白尼的學說。他指出宇宙中有許許多多像太陽系一樣的星系，而太陽只是太陽系的中心。由于熱情傳播這一新天文學說，他被教會推到審判異端的宗教法庭，在監(jiān)禁7年后被活活燒死。Ues紅軟基地
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