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- 素材大小:
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- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2017-06-14
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- 98240
- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
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獨(dú)坐敬亭山李白
周章聯(lián)小 四年級(jí)馮建群
《獨(dú)坐敬亭山》 唐 李白
眾鳥高飛盡,
孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭,
只有敬亭山。
我們還學(xué)過(guò)他的是有:
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
故人西辭黃鶴樓,
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,
唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
眾鳥/高飛盡,
孤云/獨(dú)去閑。
相看/兩不厭,
只有/敬亭山。
這首詩(shī)中寫了哪些事物?按什么順序?qū)懙??
從上往下
從遠(yuǎn)到近
“眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑”,看似寫眼前之景,其實(shí),把傷心之感寫盡了:天上幾只鳥兒高飛遠(yuǎn)去,直至無(wú)影無(wú)蹤;寥廓的長(zhǎng)空還有一片白云,卻也不愿停留,慢慢地越飄越遠(yuǎn),似乎世間萬(wàn)物都在厭棄詩(shī)人。“盡”、“閑”兩個(gè)字,把讀者引入一個(gè)“靜”的境界:仿佛是在一群山鳥的喧鬧聲消除之后格外感到清靜;在翻滾的厚云消失之后感到特別的清幽平靜,盡既有消失的意思,又有慢慢消失在天際的感覺(jué)。閑,主要是為了表達(dá)閑適的感情,是以孤云的閑適襯托作者心境的閑適。這兩個(gè)詞對(duì)“獨(dú)”有意境上的烘托作用。
因此前兩句是寫“動(dòng)”見(jiàn)“靜”,以“動(dòng)”襯“靜”。烘托出詩(shī)人心靈的孤獨(dú)和寂寞。這種生動(dòng)形象的寫法,能給讀者以聯(lián)想,并且暗示了詩(shī)人在敬亭山游覽觀望之久,勾畫出他“獨(dú)坐”出神的形象,為下聯(lián)“相看兩不厭”作了鋪墊。
“相看兩不厭,只有敬亭山”運(yùn)用擬人手法寫詩(shī)人與敬亭山相知之情,鳥兒飛走了,云飄遠(yuǎn)了,詩(shī)人只有靜靜地凝視著敬亭山,兒敬亭山也一動(dòng)不動(dòng)的看著詩(shī)人,此時(shí)此刻詩(shī)人覺(jué)得,世界上大概只有敬亭山愿意和我作伴吧,真是難得的一個(gè)知己。結(jié)句中“只有”兩字也是經(jīng)過(guò)錘煉的,更突出詩(shī)人對(duì)敬亭山的喜愛(ài)。
相看兩不厭 只有敬亭山
看著看著 李白會(huì)想些什么呢?
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獨(dú)坐敬亭山ppt
- 更多>>獨(dú)坐敬亭山ppt詹锳《李白詩(shī)文系年》系此詩(shī)于天寶十二載(753年),并認(rèn)為與《登敬亭山南望懷古贈(zèng)竇主簿》為前后之作。天寶十二載,李白南下宣城。行前,有詩(shī)《寄從弟宣州長(zhǎng)史昭》,其中說(shuō)