這是一個(gè)關(guān)于司馬光說(shuō)課PPT作品，主要是了解司馬光的簡(jiǎn)介，讀準(zhǔn)字詞，理解詞語(yǔ)，思考課文主要寫(xiě)司馬光小時(shí)候的一件什么事？司馬光(1019年11月17日-1086年)，字君實(shí)，號(hào)迂叟，漢族，陜州夏縣(今山西夏縣)涑水鄉(xiāng)人 ，世稱(chēng)涑水先生。北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈(zèng)太師、溫國(guó)公，謚文正，為人溫良謙恭、剛正不阿；對(duì)西夏、遼國(guó)采取割地忍讓政策，并上《上哲宗乞還西夏六寨》。其人格堪稱(chēng)儒學(xué)教化下的典范。宋仁宗時(shí)中進(jìn)士，英宗時(shí)進(jìn)龍圖閣直學(xué)士。宋神宗時(shí)，反對(duì)王安石施行變法，朝廷內(nèi)外有許多人反對(duì)，司馬光就是其中之一。王安石變法以后，司馬光離開(kāi)朝廷十五年，主持編纂了中國(guó)歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。生平著作甚多，主要有史學(xué)巨著《資治通鑒》、《溫國(guó)文正司馬公文集》、《稽古錄》、《涑水記聞》、《潛虛》等，歡迎點(diǎn)擊下載司馬光說(shuō)課PPT作品哦。

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學(xué)習(xí)任務(wù)gMo紅軟基地
1、朗讀要求：大聲朗讀課文，比一比，看誰(shuí)能借助拼音把這篇課文讀正確、讀通順。（5分鐘）gMo紅軟基地
     學(xué)習(xí)方法：同桌小小組互相聽(tīng)讀，檢查。gMo紅軟基地
2、思考課文主要寫(xiě)司馬光小時(shí)候的一件什么事？ （2分鐘）gMo紅軟基地
     學(xué)習(xí)方法：同桌互說(shuō)。gMo紅軟基地
課文主要寫(xiě)司馬光小時(shí)候gMo紅軟基地
                                 的故事。gMo紅軟基地
合作認(rèn)生字（5分鐘）gMo紅軟基地
    1、自己大聲拼讀生字2遍。gMo紅軟基地
    2、同桌互相聽(tīng)讀1遍。gMo紅軟基地
    3、在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)用什么辦法記住了哪個(gè)生字？gMo紅軟基地
    4、組長(zhǎng)點(diǎn)人領(lǐng)讀生字2遍。gMo紅軟基地
熟讀理解gMo紅軟基地
學(xué)習(xí)任務(wù)：gMo紅軟基地
學(xué)習(xí)1—3段，解決問(wèn)題：孩子是怎么樣掉進(jìn)水缸里的？（10分鐘）gMo紅軟基地
學(xué)習(xí)方法：gMo紅軟基地
1、一邊讀課文，一邊思考，在書(shū)上找出相關(guān)的詞語(yǔ)或句子，畫(huà)上“——”。gMo紅軟基地
2、在小組內(nèi)交流，確定發(fā)言人在全班交流。gMo紅軟基地
熟讀理解gMo紅軟基地
學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)4—6段gMo紅軟基地
1：司馬光是個(gè)怎樣的孩子？（6分鐘 ）gMo紅軟基地
2、如果當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)，你能想出什么辦法救小朋友？ （3分鐘）gMo紅軟基地
學(xué)習(xí)方法：獨(dú)立思考，找句子，小組交流，全班展示。gMo紅軟基地
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