這是一個(gè)關(guān)于科學(xué)課杠桿的科學(xué)PPT，主要是了解認(rèn)識杠桿，知道杠桿上有三個(gè)重要的位置，生活中的杠桿，研究杠桿的秘密，思考：用杠桿撬起重物，是不是都是省力的呢？ 怎樣做會省力，怎樣就會費(fèi)力呢？在力學(xué)里，典型的杠桿（lever）是置放在一個(gè)支撐點(diǎn)上的硬棒，這個(gè)硬棒可以繞著支撐點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。古希臘人將杠桿歸類為簡單機(jī)械，并且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匮芯砍龈軛U的操作原理。阿基米德在《論平面圖形的平衡》一書中最早提出了杠桿原理。他首先把杠桿實(shí)際應(yīng)用中的一些經(jīng)驗(yàn)知識當(dāng)作"不證自明的公理"，然后從這些公理出發(fā)，運(yùn)用幾何學(xué)通過嚴(yán)密的邏輯論證，得出了杠桿原理。這些公理是：⑴在無重量的桿的兩端離支點(diǎn)相等的距離處掛上相等的重量，它們將平衡；⑵在無重量的桿的兩端離支點(diǎn)相等的距離處掛上不相等的重量，重的一端將下傾；⑶在無重量的桿的兩端離支點(diǎn)不相等距離處掛上相等重量，距離遠(yuǎn)的一端將下傾；⑷一個(gè)重物的作用可以用幾個(gè)均勻分布的重物的作用來代替，只要重心的位置保持不變。相反，幾個(gè)均勻分布的重物可以用一個(gè)懸掛在它們的重心處的重物來代替；似圖形的重心以相似的方式分布……正是從這些公理出發(fā)，在"重心"理論的基礎(chǔ)上，阿基米德又發(fā)現(xiàn)了杠桿原理，即"二重物平衡時(shí)，它們離支點(diǎn)的距離與重量成反比“，歡迎點(diǎn)擊下載科學(xué)課杠桿的科學(xué)PPT哦。

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義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書科學(xué)六年級上冊（教科版）U68紅軟基地
第二課 《杠桿的科學(xué)》U68紅軟基地
趙艷梅U68紅軟基地
認(rèn)識杠桿U68紅軟基地
    在一根棍子下面放一個(gè)支撐的物體，就U68紅軟基地
可以用它撬起重物了，人們把這樣的棍子叫U68紅軟基地
撬棍。而今天我們科學(xué)地把像撬棍這樣的簡U68紅軟基地
單機(jī)械稱為“杠桿”。U68紅軟基地
我們已經(jīng)知道杠桿上有三個(gè)重要的位置：U68紅軟基地
支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置  叫支點(diǎn)；U68紅軟基地
在杠桿上用力的位置叫用力點(diǎn)；U68紅軟基地
杠桿克服阻力的位置叫阻力點(diǎn)。U68紅軟基地
研究杠桿的秘密 U68紅軟基地
思考：用杠桿撬起重物，是不是都是省力的呢？ U68紅軟基地
怎樣做會省力，怎樣就會費(fèi)力呢？U68紅軟基地
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