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這是梁甫行教學(xué)課件PPT,主要介紹了關(guān)于作者,賞析全文,介紹海邊人民生存環(huán)境,課堂練習(xí),思考詩主要運用了什么表現(xiàn)手法?表達了作者的什么情感?歡迎點擊下載梁甫行教學(xué)課件PPT哦。本詩主要運用了白描的手法,全方位描寫了邊海人們的貧困生活,反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象,表達了作者對下層人民的深切同情。
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梁浦行 曹植關(guān)于作者 曹植(192年-232年12月27日),字子建,沛國譙(今安徽省亳州市)人,出生于東陽武,是曹操與武宣卞皇后所生第三子,生前曾為陳王,去世后謚號“思”,因此又稱陳思王。 代表作《洛神賦》、《白馬篇》《七哀詩》 梁浦行 (曹植) 海邊人民生存環(huán)境? 1、氣候潮濕,風(fēng)雨狂暴,海嘯龍卷風(fēng)也時有發(fā)生 2、住在破舊的茅草屋 3、依靠自然險阻和野獸爭生存空間 4、狐貍、兔子在屋檐下飛來竄去環(huán)境描寫襯托出海邊人們生活環(huán)境的荒蠻 “柴門何蕭條,狐兔翔我宇”這兩句是什么意思?在詩歌中有什么作用?(4分) 柴門簡陋凄清,在海風(fēng)中搖蕩,狐貍、兔子在屋檐下飛來竄去。這些環(huán)境描寫襯托出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚。詩主要運用了什么表現(xiàn)手法?表達了作者的什么情感?(4分)本詩主要運用了白描的手法,全方位描寫了邊海人們的貧困生活,反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象,表達了作者對下層人民的深切同情。
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