這是陳子昂登幽州臺歌教案PPT，主要介紹了陳子昂《登幽州臺歌》，解題，作者簡介，《登幽州臺歌》原文及解釋，藝術特色�！兜怯闹菖_歌》小結，王國維論人生三境界，作者簡介：柳永對詞的發(fā)展的貢獻。柳永對詞的發(fā)展的貢獻。《八聲甘 州》原詞，內容分析，參考模板，歡迎點擊下載陳子昂登幽州臺歌教案PPT哦。武則天萬歲通天元年（696），武則天委派武攸宜率軍征討契丹，陳子昂在武攸宜幕府擔任參謀，隨同出征。陳子昂屢向武進言，不聽，反把他降為軍曹。詩人接連受到挫折，眼看報國宏愿成為泡影，因此登上薊北樓（即幽州臺），慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺歌》。

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第十三課 陳子昂《登幽州臺歌》 柳永《八聲甘州》 陳子昂《登幽州臺歌》一、解題幽州臺又名“薊北樓”、黃金臺，亦稱招賢臺，位于今北京大興，是戰(zhàn)國燕昭王為宴請?zhí)煜率慷�筑�?《戰(zhàn)國策》原文系“筑宮”，后人詩文改寫成黃金臺之名。陳子昂《登幽州臺歌》一、解題武則天萬歲通天元年（696），武則天委派武攸宜率軍征討契丹，陳子昂在武攸宜幕府擔任參謀，隨同出征。陳子昂屢向武進言，不聽，反把他降為軍曹。詩人接連受到挫折，眼看報國宏愿成為泡影，因此登上薊北樓（即幽州臺），慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺歌》。 二、作者簡介：陳子昂，字伯玉（約公元659～公元700），梓州射洪人（今四川射洪）。唐代文學家，初唐詩文革新人物之一。 在文學上，他繼“初唐四杰”之后，高舉革新大旗，大力反對齊梁文風，提倡“漢魏風骨”，強調興寄。是唐代詩歌革新的先軀。 其詩有《陳伯玉集》傳世。 三、《登幽州臺歌》原文及解釋 前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨愴然而涕下。韻譯 先代的圣君，我見也沒見到，后代的明主，要等到什么時候？ 想到宇宙無限渺遠，我深感人生短暫，獨自憑吊，我涕淚縱橫凄惻悲愁！ 三、《登幽州臺歌》原文及解釋 “前不見古人，后不見來者。” 這里的古人是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主。如戰(zhàn)國時代燕昭王。象燕昭王那樣前代的賢君既不復可見，后來的賢明之主也來不及見到。詩人覺得自己真是生不逢時，表露出自己無用才之地的感傷。三、《登幽州臺歌》原文及解釋 “念天地之悠悠，獨愴然而涕下。” 當?shù)桥_遠眺時，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。悠悠：長久，遙遠 。愴然：凄傷的樣子。涕：眼淚。第三句，俯仰天地，背景遼闊。第四句，獨立蒼茫，形象高大。感喟孤苦悲痛，時不我待。四、藝術特色 1、取象宏大，托意深遠。給人以雄偉博大、沉郁悲壯的美感。 2、在用辭造語方面，受《楚辭》中《遠游》篇的影響�！哆h游》有云：“惟天地之無窮兮，哀人生之長勤。往者余弗及兮，來者吾不聞。”本篇語句即從此化出，然而意境卻更蒼茫遒勁。 四、藝術特色 3、在句式方面，采取了長短參錯的楚辭體句法。上兩句每句五字，三個停頓，其式為： 前——不見——古人，后——不見——來者； 后兩句每句六字，四個停頓，其式為： 念——天地——之——悠悠，獨——愴然——而——涕下。 四、藝術特色 3、在句式方面，采取了長短參錯的楚辭體句法 前兩句音節(jié)比較急促，傳達了詩人生不逢時、抑郁不平之氣； 后兩句各增加了一個虛字（“之”和“而”），多了一個停頓，音節(jié)就比較舒徐流暢，表現(xiàn)了他無可奈何、曼聲長嘆的情景。 《登幽州臺歌》小結： 前兩句是俯仰古今，寫出時間的綿長；第三句登樓眺望，寫空間的遼闊無限；第四句寫詩人孤單悲苦的心緒�！兜怯闹菖_歌》深刻地表現(xiàn)了詩人懷才不遇、寂寞無聊的情緒，語言蒼勁奔放，富有感染力，成為歷來傳誦的名篇。視頻見百度，搜索，“笛子獨奏《登幽州臺歌》演奏：馬迪” 第十三課 柳永 《八聲甘州》 王國維論人生三境界：王國維《人間詞話》：“ 古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界”：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。（晏殊《蝶戀花》） 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（柳永《蝶戀花》） 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。（辛棄疾《青玉案》）。 一、作者簡介 柳永（約971-1053），字耆卿，崇安（今福建崇安縣）人。北宋著名詞人。官至屯田員外郎，故又世稱柳屯田。 柳永為人放蕩不羈，仕途更為坎坷。時人將其舉薦于仁宗，卻只得四字批語：“且去填詞”。便自稱“奉旨填詞柳三變”，流連于歌樓舞榭，沉迷于聲色詞曲，潦倒終身，竟由群妓合金而葬 。一、作者簡介：柳永對詞的發(fā)展的貢獻 首先，在詞的形式上是發(fā)展了慢詞。其次，在詞的內容上的擴展，多描繪城市生活的繁華，及男女戀情，尤長于抒寫羈旅（寄居異鄉(xiāng)）行役（泛指外出旅行）之情。再其次，詞的語言上雅俗共商。據(jù)說，“凡有井水飲處，即能歌柳詞”（葉夢得《避暑錄話》）他是中國詞史上的第一位專業(yè)詞人。作品有《樂章集》。 柳永對詞的發(fā)展的貢獻 1 慢詞的發(fā)展與詞調的豐富 柳永大力創(chuàng)作慢詞，從根本上改變了唐五代以來詞壇上小令一統(tǒng)天下的格局，使慢詞與小令兩種體式平分秋色，齊頭并進。 小令的體制短小，一首多則五六十字，少則二三十字，容量有限。而慢詞的篇幅較大，一調少則八九十字，多則一二百字。慢詞篇幅體制的擴大，相應地擴充了詞的內容涵量，也提高了詞的表現(xiàn)能力。 詞至柳永，體制始備。 2 市民情調的表現(xiàn)。柳永從創(chuàng)作方向上改變了詞的審美內涵和審美趣味，即變“雅”為“俗”，著意運用通俗化的語言表現(xiàn)世俗化的市民生活情調。柳詞有面向市民大眾的特點。 3 詞的表現(xiàn)方法的改變 柳永在詞的語言表達方式上，也進行了大膽的革新。他充分運用現(xiàn)實生活中的日常口語和俚語。諸如副詞“恁”、“怎”、“爭”等，代詞“我”、“你”、 “伊”、“自家”、“伊家”、“阿誰”等，動詞“看承”、“都來”、“抵死”、 “消得”等，柳永詞都反復使用。 柳永詞代表作 1、描寫城市的繁榮景象和市民的生活風尚，《望海潮》最為有名 ； 2、描寫羈旅行役，江湖落拓的感慨，《雨霖鈴》、《八聲甘州》是這部分詞的代表作； 3、描寫男女情愛，表現(xiàn)下層人民不幸以及作者對他們的深切同情的，如《定風波》。 二、《八聲甘 州》原詞 二、原文 對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江水，無語東流。 　　 不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟？爭知我，倚闌桿處，正恁凝愁。 注釋 ①瀟瀟：雨聲急驟； ②漸：慢慢地，一點一點地。 霜風：刺骨寒風。凄緊：謂寒風疾厲，寒意逼人。 關河：關山河流；冷落：冷清;不熱鬧。殘照：落日的光輝;夕照。當樓：對著樓臺。 ③是處：到處； ④紅衰翠減：花朵凋零，綠葉枯萎。注釋 ⑤苒苒：漸漸地；⑥物華休：美好的景致已不復存在； ⑦淹留：久留；⑧颙（yóng）：抬頭； ⑨天際識歸舟：謝眺之《之宣城郡出新林浦向板橋》詩：“天際識歸舟，云中辨江樹。” 誤幾回天際識歸舟，指多少次將遠處來的船誤認作是丈夫的歸舟，極寫思情之深⑩爭知：怎知。 恁（nèn嫩）：如此，這樣。 凝愁：愁思郁結。三、內容分析《甘州》是唐邊地樂曲，甘州在今甘肅張掖一帶。這個詞調凡八韻，故名《八聲甘州》。柳永寫離情別緒的詞，這首是代表作之一。通篇貫穿一個“望”字。上片是登臨凝眸的望中所見，下片是望中所思。上片寫景，下片抒情。 三、分析上片是寫登高所見之景。第一層：“對瀟瀟、暮雨灑江天，一番洗清秋。”開頭兩句先總寫秋江雨景。雨后江天，澄澈如洗。這兩句有個“對”是領字。領字所起的作用是在語意轉折處總領下文若干句子，便于鋪敘。 “洗”字用得好 秋本不是實物，是不可以洗的，但作者卻認為秋之清是由于暮雨洗出來的，用一洗字，化為實物，使人覺得生動、真切，覺得雨后秋空清朗之狀如在眼前。 將秋放在暮雨里洗，也寫出了暮雨之大，之透，之充沛，之無邊無際。第二層：“漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。” 寫雨后的景象，以寫景渲染氣氛，內蘊了蕭瑟、峻肅的悲秋氣韻。“漸”是領字。殘照當樓，暗示出此樓即詞人登臨之地 。 這三句詞，“不減唐人高處”。意思： 把山水自然和自己的感情結合在一起且表現(xiàn)得開闊博大。意象蒼茫寥廓、高遠雄渾。如“江天”“霜風”“關河”“殘照”等意象。 第三層：“是處紅衰翠減，苒苒物華休。” 寫近景細節(jié)，“物華休”隱喻青春年華的消逝。這也是對前三句景物的總結，并和下句“惟有長江水，無語東流”形成對比、比喻的關系。第四層：“唯有長江水，無語東流。” 視野轉遠，景中見情，暗示詞人內心惆悵、悲愁恰似一江春水向東流，成為由景入情的過渡。從中，生發(fā)出的情感：羈旅愁思、時光易逝、歲月蹉跎的感慨。 小結：上片寫景，寫景中浸染了作者濃厚的離愁。 下片第一層：“不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。” 起句就直言其歸思之情。 本來就是登高臨遠，換頭卻以“不忍”領起，感情顯得委婉曲折。 登高望故鄉(xiāng)，太遙遠，望不見�？吹降谋M是凄涼景物，所以有“不忍”的感情。而鄉(xiāng)思一發(fā)，難以收拾了。第二層：“嘆年來蹤跡，何事苦淹留？” 詞人自問，到底“何事苦淹留”？表現(xiàn)了他“歸思”與“淹留”的矛盾心理。 不單純是思鄉(xiāng)念情的感受，更多的當是一種功業(yè)無成而無奈的憤激 。第三層：“想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟？” 轉換角度，以想象虛擬的手法，寫家人的望歸。“妝樓颙望”是想象之詞，但善于推已及人，本是自己登樓遠眺，卻偏想故園之閨中人，應也是登樓望遠，佇盼游子歸來。 杜甫《月夜》詩“今夜鄜州月，閨中只獨看” 一樣，思鄉(xiāng)之情更深化，進一步抒發(fā)了詞人一種無法排遣的思念和牽記。第四層：“爭知我、倚闌桿處，正恁凝愁。” 最后兩句從對方由回到自己，但仍從對方的角度說話。詞人把本來是自己的獨望寫成雙方隔千里相望。篇末點題，寫出自己欲歸未得的愁情。三、藝術特色 1、情景相融。其中的情，主要是思歸，想佳人，青春不再，功業(yè)無成等。其中的景，是秋景，秋雨、秋江、霜風、殘照等，既有遠景，空間遼闊；又有近景，紅衰翠減等。 寫景抒情融為一體。三、藝術特色 2、理解“虛寫求實”及“實寫從虛”寫法。佳人懷念自己，出于想像，應是虛寫，卻用具體細節(jié)來表達其懷念之情，仿佛實有其事，真切細膩。倚欄凝愁，本是實情，卻從對方設想，“爭知我”，又化實為虛，感情曲折，文筆變化。三、藝術特色 3、語言通俗，擅長白描。 所謂白描，原來是中國繪畫的傳統(tǒng)技法，指不著顏色，也不畫背景，只用墨線勾勒人和物的形象的畫法。它重在以形傳神，不重形似而求神似。后來人們把這種寫意的技法引進寫作。白描手法指的是不加任何修飾，可以體現(xiàn)事物本色美的描寫語句。 三、藝術特色詞人將難以形容的景物，復雜的意緒，用自然而不加雕琢的詞語表達出來，明白如話。如，寫秋景，用“瀟瀟”、“凄緊”、“冷落”詞匯；寫江水“無語東流”，都含有主觀感情，又如白話。又用前人詞句入詞，融化其中，增強了詞的表現(xiàn)力。參考書目 1、梁麗芳著 《柳永及其詞之研究 》， 三聯(lián)香港分店出版1985-06 出版。 2、吳熊和《唐宋詞通論》，浙江古籍出版社1989年第2版。 3、杜若鴻 《柳永及其詞之論衡》 浙江大學出版社 2006年版�？瞻啄１就ㄟ^百度視頻，搜索柳永《八聲甘州》的朗誦有聲讀物hAe紅軟基地

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