這是黃河頌優(yōu)質(zhì)課件PPT，主要介紹了生字生詞，欣賞黃河，創(chuàng)作背景，作品的時代背景，題目介紹，作家作品，問題探究，歸納總結(jié)，遷移積累，收集幾條有關(guān)黃河的著名詩句，歡迎點(diǎn)擊下載黃河頌優(yōu)質(zhì)課件PPT哦。1931年，日本帝國主義侵占了東北地區(qū)；1937年，日本帝國主義侵略了我國的華北地區(qū)。面對亡國滅種的危機(jī)，全國掀起了抗日救亡的高潮，許多進(jìn)步作家藝術(shù)家也積極地投入到抗擊日本帝國主義的斗爭中來，他們通過自己創(chuàng)造的形象反映現(xiàn)實(shí)斗爭，激發(fā)全國人民的抗日熱情。

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創(chuàng)作背景 1931年，日本帝國主義侵占了東北地區(qū)；1937年，日本帝國主義侵略了我國的華北地區(qū)。面對亡國滅種的危機(jī)，全國掀起了抗日救亡的高潮，許多進(jìn)步作家藝術(shù)家也積極地投入到抗擊日本帝國主義的斗爭中來，他們通過自己創(chuàng)造的形象反映現(xiàn)實(shí)斗爭，激發(fā)全國人民的抗日熱情。 作家作品 光未然，原名張光年，1913年出生在湖北光華縣。1927年在中學(xué)年代就參加革命工作。1935年創(chuàng)作了《五月的鮮花》歌詞，1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》。經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國。 朗讀指導(dǎo): 1、朗誦詞與歌詞要注意停頓。 2、“……望……”，總領(lǐng)下文，停頓要稍長。后面分句注意重讀，如“掀”“奔” “劈”等。 3、“啊”讀時應(yīng)深沉，聲音稍微延長。“黃河” 讀的高昂，表明在歌頌。 4、“象你一樣的偉大堅強(qiáng)”充滿戰(zhàn)斗的決心，要讀的鏗鏘有力。 5、全詩應(yīng)讀出熱血沸騰、壯懷激越的情感. 2、“頌”前對黃河的描繪有什么作用？ 歸納總結(jié)（1）.你認(rèn)為全詩是寫一種氣勢，還是寫一種精神？（2）.你認(rèn)為中華民族的偉大精神指什么?CLA紅軟基地

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